摘要：在新课程人民教育出版社A版数学中有7个实习作业,大多涉及数学应用问题,它们是新课程数学教材中不可忽视的教学内容：数学课程标准中指出,＂要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用＂,实习作业是一个开放式作业,它是培养学生实践能力的极好形式,设计并实施好实习作业,可以养育中学生的数学应用素质.

摘要：2011年7月25日至8月10日,我带领学生到安徽省黟县宏村进行写生实习。在实习中,我体会到每个人的视觉感受都是不能复制的,也学不来的,在写生作业中能反映自己的真切感受是极其可贵的。同时,没有一定的技术作为基础,对绘画再敏锐、深刻的感受也无从体现。建筑专业学生学习画画更重要的是学会一种观察、表现的方法,并能用自己的眼睛从事物中发现有意义的东西。

摘要：1“实习作业”教学现状的调查从2004年秋季开始，整个山东省开始实行新课程标准试验改革．整个临沂市高中数学教材都使用了人教社A版教材，这个教材与以前老教材相比有较大的变化（这里不必赘述），其中变化之一是增添了“实习作业”，把实习作业从原来人教社的实验修订本教材中的习题位置改变到专门列为一节课．整个文科必修教材和选修中共有七个实习作业，分别是：（1）必修1第一章第47页了解函数形成、发展的历史；（2）第三章第130页设计方案对牛顿的冷却模型进行了验证；（3）必修2第一章第33页画出某些物体（如某些建筑物）的三视图和直观图，体会几何学在现实生活中的应用；（4）必修3第三章第88页本校学生每周使用计算机的调查；（5）必修5第一章第27页根据实际需要，做一个有关测量的实习作业；（6）选修1—1第二章第116页走进微积分；（7）选修1—2第一章第22页关于统计案例的实习作业．

摘要：针对实习作业设计中存在的不足,提出了科学的实习作业设计"五型"的特点,并就如何科学、公正对实习作业进行评价指出了明确的考核思路。科学的实习作业设计对帮助学生全面掌握实践知识、圆满完成实习任务会起到积极的促进作用。

摘要：几何实习作业的教学设计与体会灵武矿务局灵新中学刘景云几何实习作业是使学生应用所学知识，通过实际操作，理论联系实际，解决一些实际问题的重要途径。通过实习作业可以激发学生的求知欲望，提高学生分析问题、解决实际问题的能力，并能增强学生用数学的意识。几何第三...

摘要：人教版《普通高中课程标准实验教科书》的一大亮点是新增了学生“实习作业”，体现的是新的教育理念．“实习作业”设计理念，强调把传统的注重“双基”教学，转变到基础和创新结合上来．这是新课程标准的要求．

摘要：翻开2003年审查通过的人教版高中数学新教材,发现其在以的基本理念为指导,整体构建,合理编排教材内容的情况下,既继承了试验修订本中章头图、引言、阅读材料、实习作业、研究性学习课题等一些新设置,又有了新的突破,不仅对原有的一些阅读材料进行了修改,更详尽的溶入了许多数学史的材料(如:原先的,改成了一篇内容非常详细的),而且又新增添了每章学习内容创始者的头像图片,以及该人物的简介(如:集合论的创始者--康托;1+2+3+…+100=?的快速算法--高斯等等).从数学课程改革的这些新举措上,我感到在数学教学过程中,应适时掀起数学史的教学盖头,主动探索新的教学方法.

摘要：“众数与中位数”是义务教育初中数学教材中新增加的教学内容.这部分内容虽然应用性较强,但难度不大,学生是易于接受的.因此,结合学生及当地的生活、生产实际,选择一些适当的事例进行教学,不仅可以增加学生学习的兴趣,而且也能在指导学生研究问题的过程中提高他们用数学的意识.本文就“众数与中位数”一节的教学,提出一种设计方案,以供探讨.

摘要：充分利用新课程教材中的＂实习作业＂,赋予数学赋予生活,提高学生解决实际问题的能力和想象力,提高学生学习的兴趣,培养学生的创新能力和社会实践能力,是新课标教学理念实施过程中对教师的一项基本要求。作为一名数学教师,笔者在教育教学工作中不断落实、实施新课程理念,展示课程特点,

摘要：中学数学教学大纲对解“直角三角形”一章教学内容,要求“通过与三角形或四边形有关的实习作业,培养学生解决实际问题的能力和用数学的意识.”