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检索条件"主题词=实例化教学法"

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面向计算思维培养的计算机系统教学设计: 收藏
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引用; 《计算机教育》2021年第4期 93-97页; 作者：巨亚荣王伟嘉宁亚辉陈勤陆军勤务学院军事物流系重庆401331; 分析计算机系统在大学计算机基础教学中的重要性以及它与计算思维之间的内在联系,针对目前国内大多数高校在进行该部分内容教学时普遍存在的问题,从计算思维的本质特征出发,以计算思维的过程为轴线将教学内容整合为一个有机的整体,遵从...; 分析计算机系统在大学计算机基础教学中的重要性以及它与计算思维之间的内在联系,针对目前国内大多数高校在进行该部分内容教学时普遍存在的问题,从计算思维的本质特征出发,以计算思维的过程为轴线将教学内容整合为一个有机的整体,遵从建构主义理论,根据不同的教学内容设计恰当的教学方法并付诸实践,以期使学生在掌握计算机科学基础知识的同时,培养主动运用计算思维解决问题的能力。; 来源：详细信息评论

《信息技术基础》技术类知识实例化教学设计: 收藏
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引用; 《中小学电教（下）》2017年第1期 87-87页; 作者：席菲菲遵义市第四中学; 信息技术发展呈迅猛之势，当今社会对学生的计算机基础知识和应用能力的要求也越来越高。《信息技术基础》是高中学生的一门必修课。该课程容量很大，而且技术类的知识比较杂乱，授课难度大，如果只采用传统教学法并不能取得最佳的学习...; 信息技术发展呈迅猛之势，当今社会对学生的计算机基础知识和应用能力的要求也越来越高。《信息技术基础》是高中学生的一门必修课。该课程容量很大，而且技术类的知识比较杂乱，授课难度大，如果只采用传统教学法并不能取得最佳的学习效果。实例化教学法是一个解决此问题的有效方法。; 来源：详细信息评论

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