摘要：装备实践教学是军队院校人才培养的重要环节,对学员岗位任职能力生成起到关键性的支撑作用。针对当前军队院校装备实践教学存在的问题,提出基于“实战化、信息化、规范化”的装备实践教学高效教学范式,并重点从预先教学准备、直接教学准备、施训组织、施训总结等四个方面进行研究设计。通过打造课例、拍摄制作示教微课、编制指导手册等方式将研究成果固化,帮助青年教员快速提升装备实践教学能力素养,进而提升装备实践教学质效。

摘要：为培养学生的实践动手能力和缩短岗位适应时间,根据安全工程专业技术人员的具体工作内容,凝练出检测检验、危险源辨识评价等6个专业能力目标,相应地构建6个实战教学模块。在每个教学模块下设计数量不等的来源于实际工作内容的实战教学项目,共计28个。这些项目按照知识体系归纳到10个教学环节中,构成安全工程专业实战化的实践教学体系。为满足这些教学项目的实战化要求,充分挖掘校内和校外资源构建近似实战的教学环境,建立“11+1+2”的实战化实践教学基地。根据师资特点给出提升专业教师实战化教学能力的方法。结果表明:实战化人才培养是提升学生实践动手能力的有效途径,开展实战化培养需要有近似实战的教学条件与教学环境支撑。

摘要：针对传统模拟训练系统存在的问题,设计一种由指挥模拟训练系统、通信模拟训练系统、特装车辆实景驾驶模拟器、测试发射操作模拟系统等组成的装备模拟训练系统。通过复杂环境下的无线通信仿真模拟、3维地理信息高效采集与快速重建、特装车辆动力学仿真与运动控制、装备测试发射故障仿真训练等技术应用,解决部队复杂场景通信仿真训练、复杂作战区域实景驾驶训练、装备操作与故障处置训练等需求。应用结果表明,该系统可显著提升部队指挥人员、通信保障人员、作战人员的训练效率。

摘要：融体育与艺术,特色鲜明、新兴交叉的体育艺术类课程,在学校体育中发挥着多元价值和作用。新时代教学改革推动下,针对高校体育专业人才培养目标,挖掘体艺课程体育+艺术+教育+文化多元融合的属性特征,充分利用模拟课堂、现场教学、情境教学、案例分析等多样化的教学方式,提出体育艺术课程“实战化”教学改革,并对其概念、内涵、改革路径、评价体系构建进行实践研究,力图通过“实战”教学改革发挥高校体艺课程学科交叉融合的最大化课程价值,在“实战化”教与学的路径中塑造高校师生学科核心素养。

摘要：体能是警察执法过程中形成战斗力的核心要素之一,传统跑、跳、投的训练方式难以适应当前警务实战对警察体能的要求。根据警察职业特点以及人体供能系统工作规律设计科学合理的体能训练体系,创新训练手段和方法、丰富警察体能训练内容、加大训练强度和对抗强度才能有效将警务技战术与实战需要相结合,才能有效将模拟对抗中发展起来的体能转变为实战体能,真正实现“警察-装备-体能训练-技战术”的一体化。

摘要：广播电视台是我国内容宣传的主要出口,是重要的网络攻击对象,随着信息化的发展在不断更新升级,电视广播网络也走向了数字化时代,现今网络安全威胁状况频出,网络威胁检测、分析、预警是网络安全建设的重要环节,本文根据目前网络安全发展和广播电视网络发展对实战态势感知平台建设提出安全建设流程和方法。

摘要：针对航天工程大学雷达工程专业装备操作教学需求,开展精密跟踪成像雷达模拟训练系统设计。首先设计精密跟踪成像雷达模拟训练系统架构,分为应用层、服务层、数据层和基础层4个层次,然后对关键模块包括推演导调、综合模拟、任务规划、训练评估以及信号处理、跟踪处理、宽带成像、特征提取与识别等分别进行设计。研究表明:所提系统架构和模块设计可以为同领域相控阵雷达等开展模拟训练研究等提供技术参考,具有一定的工程应用价值。

摘要：随着数字化转型进入高速发展阶段,越来越多的企业将网络安全在数字战略中的优先地位一再提前,而近年安全顶层法规,如《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等陆续出台和完善,也促使企业不再将网络安全局限于合规要求,而是开始从顶层设计来规划安全建设,使之成为数字化转型发展中的重要保障和基石。

摘要：在武警院校全面贯彻新时代军事教育方针的背景下,构建科学合理的实战化教学体系,是培养高素质专业化新型军事人才的关键。围绕实战化教学,从设计教学培养目标、构建教学内容体系、灵活设计教学模式与方法、推行实战化教学考评、锻造实战化师资力量五个方面对武警院校实战化教学体系的构建进行阐述。

摘要：专业理论知识是军校学员综合素质的重要组成部分,如何使专业理论课贴紧学员岗位任职能力标准,是当前实战化教学改革的重要课题。本文立足课程特点和部队用装实际,从精选教学内容、优化教学设计、丰富教学手段、强化课程思政的角度研究专业理论课程的实战化教学策略,以发挥专业理论课程的基础指导作用,通过理实融合提高学员的装备运用能力和科学用装意识。