摘要：广告设计是一门实践技能要求较高的课程,在高校广告设计教学中,实践教学模式的多样开发已经势在必行。本文从平面广告设计实训教学理念、实战型广告设计训练两个层面探讨了广告设计教学的创新途径,阐释了实战型广告设计教学对改变传统教学模式闭门造车的弊端,激发学生的创作热情,培养学生的实际应用能力和创新能力的价值和意义。

摘要：总结了深圳大学传媒实验教学中心创建及建设国家级传媒实验教学示范中心的实践与探索,阐述了"素质为本,技能为用,学用贯通,创意实践"的创新实践教学理念,提出了"校企双导师指导,专业研究生组织,跨课程跨专业跨学院学生参与"的创新实践教学组织形式,以及有别于实习基地形式的"双资源、双基地、双导师、双评估"的校企合作产、学、研一体化的创新实践教学模式,形成了传媒教育三大创新实践平台:校内实验课程与项目基金平台,校际国家、省市级创意竞赛平台,校企产学研合作创意创新创业实践平台。

摘要：广告策划课程重点培养锻炼学生的广告策划理论与实践能力的提高,进而适应广告实践的发展。因此必须形成管理上以实战训练为内容、评价以目标为导向标准、体系上以综合立体为框架、监测上以配套考试的实战型教学模式。

摘要：传统的毕业设计在内容上,一般是教师出题,学生选题。题目侧重理论,缺少实践支撑。而"为就业搭桥"的实战型毕业设计将调整毕业设计的时间,优化毕业设计的内容和评分标准,切实以实战为中心,将传统的毕业设计改革为更具操作性、实践性的真实项目演练,最终使得毕业设计为学生就业服务,提升广告学专业学生的就业能力,最终通过毕业设计为学生的就业搭建一座桥梁。

摘要：高校开设新闻传媒类专业教学点数量急剧增加但教育理念严重滞后,为了培养适应现代社会需要的复合型传媒人才,文章介绍了南京大学整合传媒教学资源组建实验中心,构建多层次实验教学体系,设计实战型课程实验,紧密与社会实际相结合,创建国家级实验教学示范中心的实践。

摘要：合唱指挥课程是高师音乐教育专业中难度较大的必修学科之一,该课程的教与学一直都是困扰师生的难题。因为,1.这门课程涵盖了很多音乐基础知识,特别是合唱排练与指挥技巧既是一门知识,更是一种艺术,知识点非常密集。

摘要：该文是基于OBE教育理念,在高校的产品设计专业开展实战型工作室,引导、组织学生承担企业一线的真实设计任务,工作室以公司化运营,让学生能够熟悉设计流程,提高学生学习专业知识和专业技能的积极性和主动性,参与企业的设计工作,从而增强他们的实践动手能力和创新能力。文章通过华北电力大学科技学院基于OBE教育理念的产品设计专业实战型工作室的研究,探索出了一条适合产品设计专业的应用型人才培养模式和方法。

摘要：该文通过分析计算机病毒课程教学存在的问题,设计了一种计算机病毒课程“实战型”教学过程,实现对学生从“理论到实践,实践到实战”的全方位培养。

摘要：在当前各类商业技术迅速发展的背景下,连锁企业的经营与管理日益信息化、现代化,对连锁人才的需求特点也发生很大变化。作为培养连锁经营管理人才的高职院校如何把握行业、企业发展的特点与趋势,对本专业人才培养目标进行重新定位,对人才培养模式进行变革,并设计出符合行业企业发展要求、体现岗位能力特点的课程体系已经成为当务之急。本文在研究连锁企业经营管理技术日益变革的基础上,提出了高职连锁经营管理专业实战型课程体系的构建思路,形成相应的课程体系,并为课程体系的真正建立与实施提出了保障建议。

摘要：本文立足于机械专业人才培养的实际需要,构建面向校企双赢的"实战型"人才培养模式,该模式特点在于通过校企人员和资源共享,构建以机械设计竞赛为核心的校内外实战培养体系;其优势在于能让机械专业学生实现三个"零距离"接触、让高校教师实现三个"本质性"转变,让企业得到三个"实质性"实惠;文章重点探讨了以学科竞赛为主线的"实战型"人才培养模式的实施办法和保障性条件建设,并期望在此基础上促使企业融入到机械人才培养的各个环节,形成校企双赢的长效合作机制。