摘要：语言是人际之间有效的交流工具,故而语言离不开文化渲染,文化也必然依凭语言加以体悟。为此,高校英语教学中应注重加强文化内容的情趣化导入,继而要求学生洞察目标语的文化以及相关的人文观念、交际期待和审美情趣,力求规避不同的文化在词汇、句法、篇章等诸多方面存在的差异,涤除语言迁移中的交际障碍或语义误解,从而有效地提升大学生的综合语用能力。

摘要：语言是人际之间有效的交流工具,故而语言离不开文化渲染,文化也必然依凭语言加以体悟。为此,高校英语教学中应注重加强文化内容的情趣化导入,继而要求学生洞察目标语的文化以及相关的人文观念、交际期待和审美情趣,力求规避不同的文化在词汇、句法、篇章等诸多方面存在的差异,涤除语言迁移中的交际障碍或语义误解,从而有效地提升大学生的综合语用能力。

摘要：语言是人际之间有效的交流工具,故而语言离不开文化渲染,文化也必然依凭语言加以体悟。为此,高校英语教学中应注重加强文化内容的情趣化导入,继而要求学生洞察目标语的文化以及相关的人文观念、交际期待和审美情趣,力求规避不同的文化在词汇、句法、篇章等诸多方面存在的差异,涤除语言迁移中的交际障碍或语义误解,从而有效地提升大学生的综合语用能力。