摘要：初中历史跨学科主题学习是2022年版义务教育历史课程标准新增的一项重要内容。开展跨学科主题学习时,教师应坚持以生为本、发展学生核心素养的基本理念,坚持理论联系实际原则,坚持个性学与深度教相结合等的基本要求。实施跨学科主题学习构想时,教师需在学习主题的确定、活动方式的选择、目标任务与方法的界定、知识图谱的建构、过程步骤的设计、活动延伸与反思的提炼、课程资源的开发与利用、教学评价标准的制订等方面下功夫。

摘要：非专业戏剧教育具有极高的育人价值,然而它在我国高等教育领域仍处于起步摸索阶段。要在普通高校中贯彻非专业戏剧教育,可从戏剧类学科建设、戏剧法课程渗透与戏剧性活动开展三层面入手,由此建构起非专业戏剧教育在普通高校的实施框架,为其发展探询可行之路。

摘要：本文力求通过导入目标成本管理的思想，结合大起集团公司技术中心现行的产品设计职责与技术资源配置优势，提出实施设计目标成本管理，确保产品的主体成本构成得到有效控制的基本构想。

摘要：目前油气管道行业已实现基本的数字化和信息技术的应用,但由于传统发展模式及历史方面原因,管道企业仍然存在管理效率低、人工成本高、技术决策风险偏高等问题,随着"互联网+"信息技术革命及油气管道行业的迅速发展,智慧管道必将成为管道行业的未来发展方向。基于物联网、大数据等技术,以中亚天然气管道D线工程为例,在管线全生命周期内提出智慧管道的实施构想,即建立一套统一的数据标准,构建一个统一的数据平台,打造一个基于物联网的信息感知系统,加快部署一个智能物资供应链体系,逐步建立一个智能高效的管道系统,确保管道预测预警可控。智慧管道的建设是一项系统性工程,不可能一蹴而就,在智慧管道实施过程中,建议加强顶层设计,重点解决跨国数据互联问题,继续开展信息交换、协同调控、网络数据平台整合、数据挖掘、物联网应用等关键技术的研究工作。

摘要：随着老龄化的加重,我国人口红利日渐消退已成为不争的事实。缩短教育学制能够有效地挖潜中国的人口红利,本文在预估缩短教育学制可能带来的人口红利的基础上,分析了缩短教育学制的现实可行性,提出小学受教育年限缩短一年;硕士研究生受教育年限应与国际接轨两方面的新学制构想。文章对缩短学制政策实施的后续影响进行论证,首先提出学制改革构想,提出要对课程教材进行重新编制;其次应循序渐进的实行,采取分区域、分阶段推行的方式等政策实施方案。

摘要：人文素质教育是塑造人类灵魂的教育，是塑造民族灵魂的教育，其核心内容包括：公民教育、价值观与道德观教育、历史与民族文化教育、世界观与方法论教育以及文学与艺术教育，其主要功能是教育学生学会做人，把学生培养成为具有创造力的优秀人才。因此，要把握实施人文素质教育的前提、关键、途径和生长点问题等。

摘要：少数民族大学生就业问题关系到少数民族地区人才开发及经济社会稳定发展,关系到民族团结和中华民族复兴梦的实现。目前少数民族大学生就业促进政策较为缺乏,政策定位和实施存在偏差,政策评估存在困难。中央政府应加强少数民族大学生就业问题研究,做好顶层设计;地方政府要因地制宜,采取“特群特攻”,合力促进少数民族大学生充分就业和高质量就业。