摘要：为全面提高高等职业教育教学质量,工学结合、校企合作进行教学设计与课程开发正成为高职院校人才培养的主导模式。无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业在近两年教学改革的推动下,通过以工作过程以及职业岗位的项目为教学载体,实现了理论与实践相融合,能力与素质共递进,提高了毕业生职业素质和就业竞争力,陶瓷艺术设计专业项目式课程体系的构建与实施已取得初步成效。

摘要：实践教学的质量是高校教学质量的重要组成部分,构建高职艺术设计实践教学质量评价体系是加强高职艺术设计实践教学改革和提高人才培养质量的重要环节。

摘要：小学阶段学生如何进行研究性学习,这是一个有待探索的课题。我们在具体的实践中,依据小学生的身心特点,通过综合课这一教学形式,来指导学生开展研究性的学习,在课的设计上尽可能地体现以学生实践操作型的探究学习为主线,以问题解决为突破,强化知识的开发与吸收,增强学生的心理体验与感受。

摘要：在"互联网+"时代发展过程中,线上教育是鉴于互联网和信息技术构成的一种教学模式。伴随信息化持续发展,线上教育教学在艺术设计课程教学中的运用备受关注。据此,本文先从有关概念出发,对互联网的涌现进行了简单阐述,然后提出了互联网+时代下艺术设计课程线上教育的对策,以供参考。

摘要：分析了我国水务公司运营管理系统现状及问题,介绍了智慧水务运营管理系统设计和实施的重难点问题,以期推进水务运营管理信息化、一体化、规范化、标准化建设机制,为我国水务公司进行智慧水务建设提供借鉴。

摘要：中学生网络课程的实施是当前国内基础教育信息化研究和实践中的薄弱环节。在上海市闵行区教育局和宁波市江东区教育局教育研究与装备中心的支持下,联合东方航空公司上海飞行培训有限公司、"视像中国"远程教育发展中心等部门,学习和借鉴了国内外MOOC设计与实施的有效经验,在2014年秋季学期为四个区域的中学生开设了生涯规划类网络课程《探索职业:航空》。以该课程为对象,该文采用文献研究、开发研究、调查研究和文本分析的方法,总结和分析了中学生网络课程设计、开发与实施中的系列问题。研究发现:课程的完成率为8%,在线学习在项目学校中仍处于边缘状态;中学生在网络学习过程中遇到了网速慢、时间不够、对网络课程平台不熟悉等问题。研究建议:(1)从政策、体制、社会宣传等方面提高对中学生数字化学习的重视程度;(2)提高SME和本地教师的学习支持参与度;(3)探索从单纯的在线学习到与校本课程相融合的多元化混合学习实施模式;(4)针对初中生和高中生的不同特点与需求,采用"梯度差异"的内容设计;(5)利用网络学习平台积累的数据开展学习分析,为学生提供更加个性化的学习指导。

摘要：在目前举步维艰、就业艰难的动漫市场面前,高校教育目标应向提高学生的专业素质、培养专用技术型人才倾斜,让学生们学有所用并能够满足及适应社会的产业需求,而高校动漫"项目教学"的实施,恰好为我国高校动漫专业人才的培养起到了积极的促进作用,并为培养我国高校动漫专业人才以满足动漫企业的需求奠定了基础。

摘要：新课程改革关注课程的整体设计,旨在确立双重课程——由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。本文探讨了双重课程设计的意义及其原则,综合实践活动课程实施的困惑及其破解之道,以及课堂教学改革面临的挑战。

摘要：陈列展览是博物馆向社会奉献的最主要的精神文化产品,《傅山书画精品展》经过精心策划,将"主题策划———艺术陈列———学术讲座———辅助展览———观众互动———意见反馈"等有机地结合在一起,得到了较好的陈列展示效果,成为陈列展览创意策划的成功案例。