摘要：（1）如图1所示电路中变阻器起限流作用，变阻器电阻调到最大时，电路中仍有电流，电路中电流变化范围为E/R＋Rx-E/Rx,负载Rx的电压调节范围为ERx/Rx＋R～E（电源内阻不计）。如果Rx〉〉R，电流变化范围很小，变阻器起不到变阻作用，此时采用该接法就不能满足多次测量的要求。一般来说，以下三种情况不能采用限流接法而采用分压接法：①电路中最小电流仍超过电流表量程或超过被测元件的额定电流；②要求被测电阻的电压、电流从零开始连续变化；③被测电阻值远大于变阻器的全部电阻值。

摘要：采用态度测量等调查方法进行高中学生对化学教科书插图态度的研究，发现除插图的物理特征、图像内容信息、图文结合等方面以外，教师引导对中学生的态度还有显著影响。调查结果表明，为方便学生学习，化学教科书插图设计尚需加强从“教材”向“学材”转变。

摘要：都说春天野菜香,那么都有哪些野菜呢?分别长什么样子呢?斑小昭带来一本野菜图鉴可以解答这些疑惑,只是图鉴年代久远,是黑白印刷的。宝宝,请你给野菜图鉴上色,将它变成彩色的吧!还可以扫码来看一看这些野菜的实物图哦!

摘要：随着社会发展及新型护理模式的转变,患者对护理服务质量提出了更高的要求。出院带药是临床护理工作的重要组成部分。在飞速发展的高效护理时代,为了提高床位使用率、缩短平均住院日,床位周转十分迅速。然而由于护士繁重的工作量,领取出院带药作为患者出院前的最后环节往往被忽视,患者领取出院带药等待时间过长等种种因素[1],这必然影响患者对护理服务的评价及满意度[2]。

摘要：近年来,中考对电功率探究题的考查出现了多种类型,主要有:制定计划与设计实验类、进行实验与收集数据类、分析论证类、交流与评估类及探究与开放综合类等等.

摘要：通过实验来实现人与自然的对话，对话中揭示出自然规律，设计温差发电实验，使学生从中见证热能转化电能，从而更能理解能量的转化规律．

摘要：超声波传感器是超声多普勒流量系统设计中的关键,为了提高超声接收传感器的灵敏度,减少测量误差,需要将接收端的微弱小信号进行放大处理。本文基于超声多普勒流量测量放大电路仿真及设计,分析放大电路原理,采用Multisim12对放大电路进行仿真,使用AD10绘制放大电路印刷板进行实验分析。

摘要：同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。

摘要：新高考评价体系背景下的电学实验题的命题方式是以教材基本实验为载体,结合替代法测电阻、等效法测电阻、研究热敏电阻阻值随温度变化、用传感器制作简单的自动控制装置等来命制创新实验题.其实,电学实验题都是直接或间接的测电压U和电流I,通过对实验原理的理解、设计实验电路、选择实验器材(迁移应用)、连接实物图、电表改装、绘制图像、实验数据的处理、多用电表的使用、实验结果的评估(误差分析)、电路的连接及故障的判定等来考查串并联电路特点。

摘要：电路实验在每年高考中是必考点之一,主要有电阻测量的相关电路设计、伏安特性、数据处理与实物连接类,测电源的电动势、内阻及数据处理(含U——I图线的分析与处理)与实物连接类,电表的改装、校准及实物连接类,欧姆表的使用与电路元件、故障的判定等几大类.本文将细致全面研讨电表的改装、校准及实物图的连接,相信对广大师生会有很好的帮助.