摘要：[目的/意义]为捋清智能决策可解释性研究现状、提出可行的可解释性实现路径,从人机交互的视角对智能决策可解释性相关文献进行梳理。[方法/过程]采用内容分析法进行文献编码,总结当前可解释领域的3类主要文献类型、4种解释输出类型以及系统和用户两方面的评估指标。[结果/结论]通过文献梳理,提出一种用于智能决策可解释性的层次框架,将解释分为反应式解释、交互式解释、元解释3个层次,通过解释评估、交互设计、效果检验、启发式干预等方法实现解释层级的提升。

摘要：大学学生社团是学校教育的一个主要组成部分,它既是学校教育的一种扩展,也是一种有益的补充。在新时期,如何提高学生的思想政治素质,充分发挥其思政作用,是当前我国高校思想政治工作面临的一个重大课题。目前,我国各大学都已经建立起了较为完整、系统的社团课程体系。高校大学生社团在实践中不断完善和创新,为“立德树人”的基本使命提供了一个新的平台,为建立多维课程思政教学模式开拓新的途径,拓宽了文化育人的渗入作用。

摘要：随着数字经济的发展,数据不再仅仅是物理世界的记录和描述,更成为重要的生产要素。数据与新一代信息技术结合,驱动生产运营模式和服务消费方式变革,深刻影响着经济发展和社会运行。如何通过数据与技术融合提升生产运营效率和决策管理能力,是企业数字化转型所面临的问题,而数据治理能力是转型的基础。电信运营商作为基础网络提供商,需要在数字化转型的过程中突破管道化瓶颈,数据治理能力在其中起到了关键支撑作用,快速提升数据治理能力迫在眉睫。

摘要：在新时代高校深入推进课程思政建设背景下,特色化课程思政建设具有深厚的价值意蕴和逻辑基础。当前,课程思政建设存在课程思政建设特色定位不清晰、内容同质化、实施方式缺乏创新和特色及缺乏特色化机制模式等问题。要更好地发挥课程思政的育人功能,需要从课程思政建设顶层设计特色化、课程思政资源及内容特色化和课程思政方式特色化等方面进行建设实施。

摘要：在职教数字化背景下,数字技术革新带来教学变革,提供了职业教育产教融合深入推进的可能。通过分析职教数字化背景下职业院校产教融合的意义及实践困境,探讨从职教数字化转型机制顶层设计、数字化教学资源平台建设、教师科教融汇、学生数字技能培养等方面推进产教融合,实现校企双方资源共享增值,最终提升教师科教融汇能力,增强企业发展动能,促进学生学业增值,提升职业教育人才培养质量。

摘要：科普图书封面设计要突破传统设计的刻板印象,增强图书封面的生动性和吸引力。色调、文图、装帧是图书封面设计的关键要素,不同要素的完美契合能够实现好的视觉效果。主题创意就是在这些要素基础上融入科普图书主题内容,以适洽的方式和全新的思路呈现出来,以增强科普图书的魅力。

摘要：中国社会发展进入新的历史阶段后,生态产品的有效供给不足已经成为我国经济社会发展不平衡不充分问题的一个重要方面。基于生态文明视角,从文化创意产品、旅游休闲康养、影视动漫艺术、教育科普应用、区域品牌构建、节庆会展活动、隐性潜在价值等维度,探索生态产品文化价值实现的主要路径,从提高生态文明意识、认知生态文化价值、加强机制体制建设、强化生态文化传播、推动人才教育培养、紧扣重点上下联动、依托市场挖掘价值、转变观念积极创新等方面,为更好地实现生态产品文化价值开掘提出对策建议。

摘要：发展文化创意产业,促进产业结构的转型,是每一个国家和地区实现跨越式发展的重要路径。重庆市结合本市的产业特点,也正把动漫产业作为文化创意产业的重要板块进行全力打造。要使重庆市的动漫产业真正取得突破,有必要在目标定位、产品创新、产业集群、产业链条、产学互动、产权保护、商业推广等方面都有重大突破,才能使重庆动漫产业有真正的发展,使动漫产业成为重庆经济新的增长极。

摘要：文章从企业战略与环境的关系入手,揭示了企业战略的柔性本质。在动态市场环境中,企业战略柔性成为企业生存和发展的关键要素。当前人类已经步入创意经济时代,创意经济不但推动了企业战略柔性理论基础的革命,更为企业实现高层次战略柔性提供了路径。国内外企业的战略柔性实践证明,大规模社会协作是实现企业战略柔性的核心路径。

摘要：结合中国电力市场和跨省、跨区电力交易现状,探讨中国电力金融市场建设的建设目标。提出中国电力金融市场建设要以跨省、跨区电力远期交易为切入点,分3个阶段实现的思想。界定了各阶段的边界条件,并分别设计了3个阶段的实现方案和演化路径。最后就中国电力金融市场的实现路径给出了相关建议。