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检索条件"主题词=实用文"
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实用文阅读教学中常见的问题与对策--《呼风唤雨的世纪》教学课例评析
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《江西教育(教学版)(B)》2018年 第10期 8-13页
作者:王从华 徐静 赣南师范大学文学院 
实用文阅读教学目标的达成在很大程度上取决于有效教学活动的设计和组织。其常见的问题主要是教学活动设计形式单一,在纵向和横向上都影响了学生"学"的活动的充分展开,影响了教学目标的有效生成。为此,改善的策略是:(1)活动...
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儿童视角下实用文习作评价的尴尬与出路
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《小学教学设计》2021年 第16期 46-48页
作者:王成江苏省南京市孝陵卫初级中学小学部 
教育的目的在于解决问题,实用文正是为解决生活问题而生。儿童通过实用文习作,不仅可以提高解决问题的能力,还可以提高表达能力、交际能力,甚至能提高生活能力。然而,当下实用文习作对于儿童却呈现出如下尴尬局面。
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平实与生动:实用文的语言艺术赏析
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《语教学通讯》2022年 第1期 17-19页
作者:孙瑾浙江省宁波中学浙江宁波315100 
【专题解释】本专题聚焦《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《县委书记的榜样——焦裕禄》,让学生感受实用本语言准确、通俗的平实之美,感受其灵活、多变的生动之趣,体悟其在语言表达方面的独特性。【预习任务】1.品读《聂将军与日...
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实用文阅读教学中进行职业素养培养的探究
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《江苏教育研究(职教)(C版)》2018年 第5期 34-37页
作者:梁全德江苏省车辐中等专业学校信息部 
以科普、新闻、社科、人物传记这四个具体的实用本为重点,利用本中的职业素养资源,用情境设计、问题引领、依托本三个层面进行搭桥,从而通过案例的方式探究在实用文阅读教学中如何进行职业素养的培养。
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还韩愈“散”的庐山真面目——韩愈实用文写作管窥
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《钦州学院学报》2011年 第4期26卷 24-28页
作者:王淑鉴广西师范学院文学院广西南宁530001 
长期以来,学界普遍用"学"的观点来解读韩愈的章,将韩愈所有的"散"都视为完全意义上的纯学性作品来阅读、赏析。其实,《韩愈全集》的所谓"散"体大致可分为书启类体、赠序类体、哀祭碑志...
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指向思维提升的实用文习作教学策略研究
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《小学教学设计》2021年 第16期 39-40页
作者:朱萍江苏省南京市北京东路小学 
统编教材增加了实用文习作编写量,相应地,教师对这类教材内容的研究正在逐步走向深入。其中如何在实用文习作过程中融合、提升儿童思维能力,对未来公民基本写作素养的提升,具有很强的现实意义。一、真实有趣:从整体出发,提升思维的系统...
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统编教材实用文习作教学解读
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《小学教学设计》2021年 第16期 41-42页
作者:徐红飞江苏省南京市小营小学 
实用文,指向日常生活需求,传递信息,沟通交流,处理事务,具有一定的规范格式。随着社会的发展,人们在学习、工作和生活中的交往越来越频繁,实用文的运用也就越来越广泛。统编教材十分重视实用文教学,将实用文写作提升到一个新的高度。这...
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追寻“实用”之外的美感——以“寻物启事”教学为例谈实用文的育人价值
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《小学教学设计》2021年 第16期 43-45页
作者:赵凯宁江苏省南京市长江路小学 
实用文,是为方便人们日常生活之用而写作的章。“学以致用”理应成为实用文教学的出发点和目的地。但在不少教师眼里,实用文教学的主要目标只是让学生了解并记住格式。所用方法无非是通过多次的模仿、训练,强化学生的记忆。于是,实用...
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浅议实用文中的美育价值——以《苏州园林》中“图画美”为例
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《中学语教学》2023年 第12期 23-26页
作者:许歆云扬州市职业大学艺术学院225002 
实用文除了具备“实用性”功能外,同样具备独特的“审美”功能,是对学生进行美育不可或缺的本资源。利用《苏州园林》的“图画美”,引导学生在多样的学习活动中,以“鉴赏”的眼光品味中国古典园林整体观照的自然之趣、细节讲究的高雅...
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房四宝古今谈(一)
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《群言》1998年 第4期 28-30页
作者:周有光 
"房四宝"是华夏化的典型象征。泾县宣纸、歙县徽墨、吴兴湖笔、高要端砚,为历代人学士所珍爱。字分化成为书法艺术和实用文字。"房四宝"分化成为艺术四宝和实用四宝,而艺术四宝又分化出完全脱离实用的美...
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