摘要：阐述电气自动化专业校内实训过程考核模式,创新电气自动化专业校内实训考核体系,优化校内实训考核流程设计、重视考试模式、提升评价的客观性、完善校内实训的基地建设。

摘要：目的:通过研究"实训过程评价量表"的信度,分析传统康复手法教学过程中的最相关因素。方法:传统康复手法一指禅推法实训教学过程中,将学生分为3人1小组,分别设计手法操作者量表、被操作者量表和观察者量表,每次练习由3人根据3个不同分工角色分别完成3个量表,每周1次,连续观察8周。结果:"实训过程评价量表"的信度分析发现,操作者量表克隆巴赫系数为0.891,被操作者量表克隆巴赫系数为0.941,观察者量表克隆巴赫系数为0.774,总量表克隆巴赫系数为0.894。该数据表明上述量表均属高信度,且具有较高的内在一致性。对该量表因子分析发现,传统康复手法教学中影响较大的是力量因素、精神因素和肢体因素。结论:传统康复手法实训教学过程中,"实训过程评价量表"属于高信度量表,符合实训教学规律,有利于提高学生实训能力;同时在实训教学过程中应重视相关因素,有效提高教学质量。

摘要：当前,高职实训课堂仍然存在教学设计一元化、教学实施单一化的弊端,为了让实训教学实现学生对原有知识经验的改造和重组,落实实训课堂的有效性,高职院校应该从实训教学设计与实施两个维度,针对行业岗位知识的需求选取适当的实训载体,针对职业技能素养的培养优化多元的实训过程,针对人才培养方案的目标构建立体的评价体系,积极构建以载体真实化、教学模块化、实训层次化的"二维三化"实训教学模式。

摘要：资产评估专业自设立以来,经过十多年的探索与发展,专业建设已形成一定规模,但实践教学开展相对于其他专业来说还比较滞后。本文以房地产评估的市场法为例,模拟整个资产评估工作过程,设计了校内和校外实训相结合的实训方案,弥补资产评估实践教学的不足。