摘要：本文提出以学生服务为中心,建立"服务链"纽带,实现"横向一体化"管理的网络教育服务模式。即在当地建设统一的、规范的现代远程教育服务体系,用现代服务的理念,配合来自外部的优质教育资源发展当地的教育事业。通过实践证明,该模式在一个行政区域内,实现多所院校,多个专业和多项学生需求的多元化管理与服务具有很好的效果。

摘要：随着经济社会的快速发展和城市化进程的加速推进,大量乡村年轻劳动力外流,乡村面临着空巢化、老龄化和边缘化的严峻挑战。淳安县梓桐镇探索构建新型农村艺术乡建模式,将艺术与乡村生活相结合,打造出一系列具有地方特色的艺术场所和农文旅融合项目,为乡村振兴和可持续发展提供了新路径。

摘要：2006年,我园作为浙江省首个幼儿篮球实践园开始了小篮球教学研究。经过12年的研究与实践,我们研发了符合幼儿身心发展的小篮球活动的硬件标准。例如:稳定性和控球需要的力量选定了5号球,根据幼儿的运动能力设计了大小为18米×9米的幼儿篮球场地(成人的28×15米),根据幼儿的身高特点设计了高度为1.8米篮球架(成人的3.05米),等等。幼儿篮球的这些物化标准在体协专家认证下,均被浙江省体育大会所采纳。

摘要：目前在高职高专院校的设计专业中开设素描课,可以启迪学生专业设计的构想、空间、创新和抽象思维能力,为专业设计奠定良好的设计艺术基础。为此从美学角度探讨素描艺术知识在专业设计实践中的作用。

摘要：2004年．我去郊区支教，担任小学三年级语文教师兼班主任。在上《丑小鸭》一课时，一个问题引起了我的思考，并使我开始关注随班就读的外来流动学生这一特殊的群体。

摘要：学前创意美术教育的关键经验主要包括感受与欣赏、表现与创造。南星苑幼儿园基于对美术关键经验的认识,将培养幼儿的审美情趣和创造表现作为美术教学的目标,并结合现代化教育技术,开发幼儿园创意美术微课程,探索幼儿园开展审美教育的新路径。

摘要：学科教学改革是学校整体改革的一项主要内容、一个重要的子系统,因此,探讨开展学科教学整体改革的概念界定、指导思想、理论依据、目标设计、内容方法、管理和评价等问题是有理论意义和广泛的实践价值的。下面是广州市小学上阶段学科教学整体改革实践与探索的几个主要问题。

摘要：色彩构成基础教学在艺术设计中占有重要地位,照搬与模仿本科院校的传统教学模式是不可取的,高职色彩构成课程设计应以职业教育的目标为前提,重点培养学生的色彩语言的表现力与在设计中的运用能力,笔者根据自己的教学经验提出了案例式教学、电脑运用、文字表达训练等一系列教学实践。

摘要：2001年，湖北日报报业集团成立后，首先对旧有体制机制进行改造，成立了楚天广告总公司等六大子公司，建立了一套报业采编、广告、发行、财务高度一体化、高度专业化的媒体运营模式，较好地解决了价格体系不规范、各媒体之间形成内耗、业务归属管理无序、广告经营专业化特点不明显等问题。

摘要：山西吕梁林区，以近自然林业、恢复生态学理论为支撑，开展封山育林工程，改变了以往封育对象不合理、设计不科学、目标不明确、措施不到位等弊病。提出了科学规划、流域封育、综合治理、封育并重的基本思路，采取拉网垒墙、封死沟口、突出优势、合理开发等措施，实现了资源管护、林区开发、植板恢复、基础设施建设相结合，促进了产业发展，改善了劳动强度，增加了职工收入。