摘要：混合式教学能将线上自学与线下课堂教学深度融合,延伸了教学过程,实现了优势互补,已成为教学改革的重要发展趋势。以技能主导类体育课程网球发球教学为例,将教学过程设计成课前线上预习、课中线下教学、课后线上监测三个阶段,分析认为:课前预习是技能学习的重要前奏,通过发球视频能激发学生的学习热情;课中教学是技能学习的主阵地,通过传统教学有利于技能的掌握;课后练习是技能巩固和提升的重要途径,通过监督指导有助于内化自身技能。这种线上线下混合式教学对整合高校体育教学资源、优化教学设计、提高体育教学质量、打造优质体育课堂等具有一定的指导和借鉴意义。

摘要：“液压与气压传动”是机械类专业学生的基础课程,在教学中融入思政元素是任课教师落实育才和育人任务的重要手段。文章首先阐述“液压与气压传动”当前教学现状及课程思政融入的意义,然后基于课程特点来确定融入思政理念的课程目标,其次通过挖掘思政元素对教学内容进行设计以实现专业知识与思政内容的无缝衔接,最后为了进一步提升教学效果,对课程思政开展了实践反思。

摘要：审判委员会是我国各级人民法院内部的最高审判组织 ,它的任务主要是总结审判经验、讨论决定疑难、复杂案件以及研究与审判工作有关的问题。但由于制度设计和运作程序上的问题 ,审委会制度的弊端日益凸显。

摘要：在初中英语教学中,听说技能的培养一直被认为是学生语言能力发展的关键环节。随着教学理念的不断更新,构建一个有机融合“教-学-评”一体的听说教学体系显得尤为重要。本文将探讨在初中英语听说教学中如何通过深化“教-学-评”一体化思维、明确目标引领以及评价前置等策略,优化教学设计,提升学生的听说表达能力。通过这一系列的实践反思,旨在为初中英语教学提供更具操作性和有效性的指导,促使学生在英语听说领域取得更为全面的进步。

摘要：初一学期是初中数学学习的基础阶段,需要培养学生良好的学习习惯,帮助学生掌握好扎实的数学基础知识,为进阶的数学学习奠定基础。疫情防控期间,各地中小学落实“停课不停学”要求,但是疫情期线上教学的效果往往不尽如人意,笔者结合线上教学实际,对线上教学期末复习课的教学设计和教学实践进行了粗浅的总结和反思。

摘要：以毕业论文为考核方式存在实务性弱、无法契合培养目标以及考核规范不明确等不足,本文以M高校社会工作专业为例,探讨高职社会工作专业的毕业考核模式。结合实务性和人才培养目标,开发以"4+2+1"应用为导向的毕业考核模式,通过四类毕业设计、双导师指导以及毕业成果汇报等实践方式在顶岗实习期进行毕业设计实施,以实践促进反思,提升社会工作人才培养成效。

摘要：杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地,以整体提升学员的教学实践能力为目标,通过导师的专业引领、团队的实践反思和教学引领、典型课例的实战研究,进一步提升课堂教学研究能力。

摘要：随着新课程改革的不断深入．一线教师在实践反思中应该清醒地认识到：现实巾理想的数学课堂教学设计应该是简洁、朴实、智慧的，数学课堂教学应该在扎实、有效上下功夫。以下笔者结合课堂教学实际来谈谈新课程改革背景下数学课堂教学设计的着力点．愿与同行共商榷。

摘要：高三二轮复习是在学生已系统地学习了知识、规律和方法的基础上进行的,主要围绕专题知识的整合和技能的训练逐步展开,具有知识容量大、知识迁移方式多、综合能力要求高等特点。二轮复习的普遍模式是通过大量的解题训练提高学生的综合能力,教学内容单纯围绕"高考应试",学生长期处于"被动"状态,缺少"主动"思考,常在"题海"中泛舟,经不起稍有变化的风浪。基于二轮复习现状,笔者在二轮复习中实践了"

摘要：当前我国博物馆文创产品的开发蓬勃发展,但除少数大型博物馆发展良好外,中小型博物馆尚处于初级阶段。我国博物馆文创产业出现发展不均衡的现象,与当地的经济发展程度、博物馆资质等级等相关,但不是决定因素。博物馆文创的发展水平与投入的财力、人力、精力等息息相关,也和博物馆的重视程度有关。中小型博物馆的文创产品开发不能单打独斗,更需要和展览、设计师、企业和院校等联动起来。