摘要：防灾科普漫画的发展漫画是绘画艺术的一种,是为公众所喜闻乐见的大众艺术,具有较强的社会性,在反映科学内容方面有积极作用。《科普美学》将科学漫画定义为:以科学艺术为题材的幽默漫画,具有传播科学意识和思想、传播科学知识、倡导科学方法、报道科技成就、讽刺违反科学的观念和行为、活跃思维方式等社会功能。随着我国漫画产业的日臻成熟,以漫画创作为核心带动周边产品开发等产业形态,带动科普开发从重事业而轻产业的传统科普发展思维中跳脱出来,将科普文化知识与漫画相结合,成为当今科学传播的重要发展方向。

摘要：为实现文艺节目艺术水准和群众满意度"两个有所提高",中央广播电视总台(以下简称总台)贯彻"勇于创新、突出重点、打造精品"的发展战略,2020年推出一批文艺精品节目,宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力,站在"两个一百年"历史的交汇点上,既为更多的文艺节目引领了方向,也满足了人民群众日益增长的精神文化需求,展现了总台的担当。本文对总台2020年精品文艺节目创作进行梳理分析,力求展现出其中的创作思路、亮点以及带来的启示。

摘要：跨界阅读是一种重要的阅读策略。吴欣歆在《培养真正的阅读者》一书中对“整本书跨界阅读策略”是这样表述的:“跨界阅读,顾名思义,就是跨越不同艺术门类边界的阅读,是突破学科边界、纸质媒介进行的综合阅读。”整本书跨界阅读的“界”主要是指跨越学科的边界和跨越艺术形式的边界两种类型。在整本书阅读中,如果能恰当地运用跨界阅读,往往会收获1+1>2的效果,使得学生阅读变得更加有趣、有料、有深度。反之,如果运用不当,不仅不会促进学生的深度阅读,往往还会事倍功半,浪费了师生大量的时间和精力。

摘要：即使在提倡素质教育的时代背景之下,布置作业仍然是不可忽视的一个环节。道德与法治学科,理论性较强,作业的实效性明显不足。笔者在本文主要通过情景融入式作业、小组合作式作业、实践探索类作业、巩固复习类作业四个方面提高作业的实效性。一、情景融入式作业,提高学生参与欲望对于学生来说,作业会占据他们游戏的时间,导致他们对作业产生较大的抗拒心理。所以,教师可以设计一些有情节的作业,激发学生的兴趣。

摘要：一、设计意图大班毕业生正在开展《我要上小学了》的主题活动。受疫情影响,幼儿的经验与往届学生略有不同。他们云参观了小学、曾进入隔壁小学做过一次核酸、听家中的哥哥姐姐和长辈讲过小学的生活和学习。目前,小学新生的报名工作已经接近尾声,孩子们大多已经基本知道自己将会上哪所小学,甚至他们已经见到了家访的小学老师……

摘要：指出了城市间的地域历史文化和地理条件等都有很大差异,按照各地区的地域特征来设计和建设景观,其风格必然也有差异,绍兴的水文化特点非常明显,有深厚的历史文化,是江南著名的具有水乡风貌的城市。近年来,绍兴市积极把水文化融入到城市景观建设之中,在实践中取得了较好成效。通过对绍兴水文化与景观建设融合的分析和思考,提出了水文化与绍兴景观建设更好融合的建议,以对其城市的景观建设提供一定的参考和借鉴。

摘要：【教学过程】一、看图读图:理解算式的含义1.课前游戏:试试你的眼力,你看到了哪些动物?通过学生的观察,逐步引导学生从图中发现大象、驴、狗、猫、老鼠、羚羊、蛇、蚊子、乌龟、鱼、鲨鱼等动物。对于这种观察视角和眼力的训练,能帮助学生学会和养成从不同的角度观察和思考的习惯,给学生一个观念和结论:要学会观察,从不同的角度观察可以发现不一样的东西。

摘要：引言单元整体教学是基于课程标准、以主题为线索,以核心素养为导向,依据教材内容及课时安排,围绕一个核心主题或内容主题设计的一系列学习活动,在学生完成学习任务的过程中,体验语言学习和文化知识的形成与发展。在单元整体教学设计中,教师要深入理解单元目标和教学内容,通过挖掘教材、提炼主题、提炼话题、创设情境等方式,对教学内容进行整合和重构,并通过搭建活动平台和情境来突出核心主题,进而提升学生的语言能力、思维品质、文化品格。

摘要：一、前测分析,厘清学生认知水平“圆的认识”是一节常见的典型课例,本次研究以顾泠沅教授的数学认知水平分析框架为理论指导,重点思考以下三个问题:1.如何围绕目标要素划分认知水平层级?2.学生现有的认知水平起点和学习目标是什么?3.开展学生的认知水平层级评价,该设计怎样的学习任务?

摘要：《建筑工程计量与计价》是工程造价专业的核心课程。如何设计有地域特色、能够覆盖较多受众层次的《建筑工程计量与计价》精品课程,是该专业课程教改的一项紧迫任务。该文对《建筑工程计量与计价》精品课程建设进行探讨。