摘要：“三新”背景下,高中历史教师不仅要提升学生的历史知识水平,还要促进学生学科素养的发展,而校本作业的合理设计,既可以帮助学生巩固知识,也可以让教师更加准确地了解学生的学情,进而做好教学方式和内容的调整,确保历史教学的效果。为了更好地发挥校本作业的作用,高中历史教师应当做好校本作业的多样化设计,加强质疑型、实证型、资料查阅型、实践型、分析型等多种形式作业的设计。

摘要：当前,高中思政课作业设计存在目标偏离、内容陈旧、形式单一等问题,通过实践型单元作业的设计和实施,以作业改革撬动育人方式的变革。高中思政课实践型单元作业设计要关注学情,设计分层化作业;树立单元观念,设计序列化作业;促进学生参与,设计多样化、生活化的作业;注重学科育人,设计引领性的作业。同时,要观照实践作业完成的可行性、作业评价的可操作性、评价主体的多元化。

摘要：广宇集团股份有限公司(以下简称“广宇集团”,股票代码:002133)成立于1984年。30年来,广宇集团秉承“求实、开拓、创新”的宗旨,建立了以杭州为中心,二、三线城市为重点的开发局面;在产品定位及设计理念方面,以开发高性价比的中小户型普通住宅为主导产品,保留一定比例的高端住宅产品,不断加强设计研发实力,将积累的高端产品的设计理念和经验优势引入到普通住宅的户型设计中,全面提高产品质量;在企业文化及人才战略方面,致力于成为学者型、研究型和实践型相结合的地产公司,通过人才培养,有力支持公司的异地扩张,实现管理模式和盈利模式的快速复制。

摘要：阮昕:概论上海交通大学(以下简称“上海交大”)设计学院的布局将城市、建筑、生态、景观、植物、工业产品、艺术、视觉传达等诸多领域的设计综合到一个平台之上,构建广义的设计学科。换言之,学院以“大设计”为理念。设计学院由一流学者、科学家、设计师、学生等多元群体构成一个社群(community)。设计既是行业,也是知识体系,同时也是文化和传统。作为学院院长,我一直在寻找对设计的定义——设计是一种技艺.

摘要：目前网络授课已成为普遍的现象.在开展网络课的过程中遇到了各种困难和疑惑,尤其是实践型课程遇到了前所未有的困难和挑战。文章以高职产品设计专业的实践型课程《模型设计与手板》网络教学为例,探讨实践型课程网络课程教学方法构建的理论基础和教学平台依托。目的是有效触发学生的学习兴趣和学习主动性,并能高效的增强教学互动以提高学生的成绩和动手能力。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要着力提高学生的实践能力、创新能力。为社会培养一大批创新型实践型高素质艺术人才，是每一所艺术高校必须解决的首要命题。广西艺术学院依托国家级创新人才培养实验区——创新型实践型艺术人才培养实验区的建设，转变教育思想观念，在透彻分析“培养什么样的人”、

摘要：文章通过对高职艺术设计教育特点和现状的分析,结合现代设计教育的理念,提出艺术设计工作室教学模式的意义和构建方法,探索当前形式下艺术设计专业的教学模式,从而有效地增强学生的专业素质,使设计类毕业生更好地适应社会的需求。

摘要：本文介绍了智能产品开发课程基于工业设计交叉课程体系实践型创新教学模式的教学实践,并通过课程实例,对智能产品开发课程与用户研究与产品定义、机械工程与电子控制、综合设计表达课程的交叉实践结合进行了详细阐述,对工业设计学科发展有一定的示范和借鉴作用。

摘要：在环境艺术设计不断发展及其适用性逐渐拓宽的现阶段,文章分析了在环境景观设计教学中学生经常遇到的设计思维局限、设计方法错误等一些问题,提出在设计中年级课程时引入工程实践项目的教学改革方法,使教学提前与市场接轨,提早让学生参与实践项目,强调调查研究方法的学习,培养学生建立整体思维观念,加强学生的基本功训练,提高其设计能力和社会适应性。

摘要：高职艺术实践型课程运用音视频线上平台进行教授,较为契合此类课程的实践性特点。为此,以手工在线开放课程为案例要紧紧围绕满足学生学习、兴趣爱好、技能提升等功能进行课程设计,重点聚焦基础理论讲解、艺术技能示范和重难点观摩等核心实践型内容,以通识性、典型性、模块化、拓展性的形式进行建设。通过资源脚本设计,音频、视频、字幕的拍摄制作,以及课程发布与评价等建设环节的探究,提出类似课程的一般性建设路径。