摘要：人才培养、科研（教改）、社会服务是高等院校教育的根本任务。作为高等艺术院校的舞蹈编导人才的培养，其教学有著非常强的实践性特点。

摘要：高等学校的艺术设计教育与传统的美术教育相比．存在较为明显的不同．其实践性特点十分突出．这不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实际操作活动．而且这种“实践”是与生产生活相对应的实践体验．是艺术设计观念的物化．也是艺术设计的基本属性。艺术设计的职业特点决定了它的实践性要求。因此．对高校艺术设计专业而言．构建科学合理的实践教学体系．确保教学过程中理论与实践的有机结合．是培养适应社会需求的高素质艺术设计专业人才的基础和保证。

摘要：班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体，它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的“行为窗”这一创造性设计，符合教育的灵活性和实践性特点，它明确了儿童行为问题的归属（是谁出了问题），提供了实用的管理技能，为我们审视班级行为提供新的视野。

摘要：初中道德与法治课程以社会主义核心价值观为价值引领,充分体现立德树人根本任务。教材在整体架构上,以初中学生逐步扩展的生活为基础提炼主题,淡化知识点讲授,突出德育功能。由于淡化了知识的整体建构,教学容易呈现浅表化和碎片化。只有对知识的关键节点、内在联系进行适度延展,才能让学生有效依托知识,感受、解释、理解社会现象和生活经验,处理和解决生活与生命成长中的困惑。同时,课程的综合性、实践性特点要求学科教学着力有效融合、创新活动设计。因此,教师要善于激活功能菜单,结合学生认知水平和生活实际,丰富教学内容。

摘要：—、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》指,出:教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和评判语篇意义,表达个人观点、意图和情感态度,分析中外文化异同,发展多元思维和批判性思维,提高英语学习能力和运用能力(教育部,2018)。

摘要：声乐课程的内容是声乐技能训练、声乐基础理论和艺术实践三个部分构成,它是一门既有理论,但更注重实践的专业课程,实践性特点贯穿于整个声乐教学,重视并合理安排好教学中的实践环节,对于培养学生表演能力和综合素质具有重要的意义。

摘要：视觉传达设计具有较强的应用性及实践性特点。随着社会发展对人才需求目标的不断调整,加强大学生视觉传达设计教学研究以及创新实践教学方法,对于提升大学生专业素养和综合素质起到了重要的推动作用。大学生视觉传达设计教学和实践方法探析需要结合学生个性需求以及未来发展特点,以符合社会行业发展需求为目标,加强学生创新意识和创新能力的培养。

摘要：【设计理念】从教材编排的实际出发，把阅读、口语交际、习作有机整合，由读到说，从说到写，注重迁移，打通读写，联系生活，在一体化中进行口语交际和习作教学，力求体现教材的整合性和语文学习的综合性、实践性特点。本单元口语交际的内容是学做小小推销员，向别人介绍一种商品，这一话题贴近学生的生活实际，容易引起儿童的兴趣，

摘要：一、单元内容分析(略)二、单元学情分析《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:倡导学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等方式。教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和批判语篇意义,表达个人观点、意图和情感态度,分析中外文化异同,发展多元思维和批判性思维,提高学习能力和思维能力。

摘要：《故宫博物院》属于实用性阅读与交流任务群。“实用性阅读与交流”包括实用性阅读和实用性交流两个部分,旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象清楚、得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流的需要。笔者设计本课作业时,以实用性阅读与交流学习任务群的教学要求为引领,精心创设具有实践性特点的任务情境,引导学生在具体的交际情境和真实的语文实践活动中运用阅读策略,解决生活问题,提升语文核心素养。