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走进地方文化,提高美术能力
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《教师》2018年 第26期 115-116页
作者：黄娜美福建省建瓯市第一中学附属小学 
活动中形成浓厚的地方文化氛围,并与校本课程联系起来,使学生的情感表达能力、主动学习能力、实践探索能力、审美能力得到发展和提升。积极引导学生挖掘地方文化资源作为版画设计的素材,进而在设计作品时能传承文化,又立足生活,超越生活。
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