摘要：研究目的:全球数字经济进入高速发展期,由于数字化转型起点较低、启动较晚,建筑企业在数字化转型过程中缺乏统一的顶层设计、技术路径、实施路径和有效的应用场景,无法适应数字化转型升级的发展要求。为提高建筑企业数字化转型水平,本文结合某建筑央企数字化转型实践,对建筑企业推进数字化转型的路径和实践进行研究。研究结论:(1)建筑业数字化存在数字化应用年限底、应用程度不高、应用不够全面等现状,分析其原因为BIM正向设计推广难度大、缺少专业数字化人才、工程项目全生命期存在数据孤岛、信息化基础设施难以满足数字化转型要求;(2)提出了建筑企业数字化转型的技术路径和实施路径;(3)提出了应用BIM技术打造建筑业数据资产、信息化技术打通数据孤岛、数字化技术赋能智能建造、新一代信息技术助力智能运营等数字化转型的应用场景;(4)本文研究可为建筑企业数字化转型升级提供借鉴或参考。

摘要：众所周知,我国在五千多年的历史长河中沉淀了许许多多优质文化资源,敦煌壁画艺术元素属于其中之一。随着潮流文化的兴起以及国民意识的增强,中国作为东方古代艺术的殿堂,拥有丰富的国风艺术素材和设计技法,为当代服装设计提供了较为可靠的支撑和保障。基于此,文章将以敦煌壁画特有的风格和艺术魅力为基础,分析敦煌壁画艺术元素在当代服装设计中存在的问题,并在此基础上探究两者创新融合和实践应用的策略,以期彰显中华优秀传统文化元素的艺术魅力,让拥有民族特色的服装走出“国际化”路线。

摘要：逆向工程法是一种“从成品出发”的教学方法,降低了创新门槛,容易实现微创新。文章以微创新能力内涵为导向,遵循“从仿到创”的阶段式教学理念,在项目式教学理论、做中学理论的支持下,提出了基于逆向工程法培养小学生微创新能力的教学活动框架,以“3D打印”为例进行三轮教学实践,并采用三角互证的方法从教师、学生、教学过程三个角度探究实践效果,以此修正与完善活动框架。研究结果表明,基于逆向工程法设计的教学活动从总体上显著提高了小学生微创新能力水平,对创新思维与创新技能要素也有显著促进作用,但对创新人格的影响不显著。研究结果为小学生微创新能力培养及国家创新人才培养提供了理论指导和实践参考。

摘要：Photoshop课程是我国高职教育的基础性内容,是培养社会所学人才的关键支持。目前,伴随着我国网络信息技术的发展,Photoshop受到了更多人的关注,广泛应用于更多行业和领域中。在教学过程中,Photoshop是一款十分重要的图像处理软件,并有着诸多办公优势。通过对Photoshop进行合理应用,可同时完成绘画广告设计、包装效果图设计、海报制作等多方面内容。因此,当前高职院校还需要切实提高对Photoshop课程教学的重视程度,积极构建模块化教学模式,全面促进高职院校Photoshop课程的教育教学效果。

摘要：本文分析了中国陶瓷艺术在博大精深的传统文化中所占据的重要地位,并找出了其与思想政治教育的内在联系,在此基础上,提出了在高等职业教育中,如何将陶瓷文化融入思想政治教育的具体实施方法和策略。并通过探讨陶瓷文化的历史深度、独到的价值观念和独树一帜的艺术风格,发现了陶瓷文化与思想政治教育的契合之处,凸显了陶瓷文化对学生审美情趣培养、价值观教育、传统文化传承和创新精神培养的重要意义。随后进一步提出了在教材设计、课堂教学和实践活动等方面融入陶瓷文化元素的具体策略,为高职思政教育带来了新颖的视角与教学方法。

摘要：针对高三教学多试题讲评、知识单点复习的现状,本文结合新高考考查方向,探索出“梳理课程标准,研读真题重点”“确定单元主题,构建认知结构”“制定教学方案,设置探究任务”“设计多元作业,建构思维体系”四步教学实践路径,尝试“任务驱动”“概念驱动”“项目驱动”三种形式的大单元教学模式,以期培养学生的地理学科核心素养。

摘要：创客平台是集成了创意、创新、创造的综合性平台,包括硬件设备、软件工具、网络资源等,能够支持幼儿进行创意表达、合作交流和实践操作。绘本阅读是幼儿园教育中一种重要的阅读方式,能够培养幼儿的阅读兴趣和能力。随着信息技术的发展,创客平台开始逐渐应用于幼儿园绘本阅读教学中。将创客教育理念引入幼儿园绘本阅读教学能够为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验,促进幼儿的全面发展。基于此,本文论述了创客平台在幼儿园绘本阅读中的应用价值,探讨如何利用创客平台提高幼儿园绘本阅读实践的有效策略。

摘要：花鼓灯是一种具有地方特色的传统文化,在幼儿成长与发展中起着不可忽视的作用。将花鼓灯艺术融入幼儿园教育之中,能够充分发挥花鼓灯艺术在幼儿成长和发展中的价值,培养幼儿的爱国主义情感和民族自豪感。幼儿园教师要对花鼓灯艺术的内涵进行深入挖掘,将花鼓灯艺术所具有的教育价值充分挖掘出来,有针对性地对幼儿进行教育活动,让幼儿在体验的过程中,体会到民族文化的魅力,进而培养其民族情怀。基于此,本文对幼儿园花鼓灯艺术在幼儿园中的传承进行了实践研究。

摘要：教师要从提升学生语文核心素养的视域,设计整本书阅读教学活动,明确阅读目标,提升学生的学习效果。学生通过梳理人物关系、提取核心事件,分析作品的艺术结构,促进思维的发展与提升;通过鉴赏心理活动、环境描写等,提升语言建构与运用能力;通过解读经典事件和社会主题,感悟作品的隐含意义,提升文化理解与传承素养。

摘要：传统戏曲中的花鼓戏,是中国独特的戏曲艺术形式之一。它以其独特的音乐、舞蹈和表演风格而闻名于世。花鼓戏起源于宋代,经过数百年的发展和演变,逐渐成为受众喜爱的一种戏曲剧种。基于此,本文通过对传统戏曲花鼓戏在幼儿艺术教育中的实践研究,探讨了其在幼儿艺术教育中的作用和意义。通过对幼儿参与花鼓戏的表演与学习,发现其能够促进幼儿的艺术创造力、社交能力和情感表达能力的发展。同时,通过引入传统文化元素,使幼儿能够更好地接触和理解传统文化,培养良好的审美情趣和文化自信心。