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检索条件"主题词=实践社群"
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文化创意产业中的知识与学习及其对教育的启示
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《深圳大学学报(人文社会科学版)》2009年 第6期26卷 139-143页
作者:李蕾蕾 胡莹深圳大学传播学院广告系广东深圳518060 
"创意劳动"和"知识经济"被广泛认同为文化创意产业最基本的实践特点,关注新闻生产、媒体创作和营运的传播教育日益强调以培养创意人才为核心目标。应从文化创意产业的独特性及其知识与学习特点出发,结合实践社群、...
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文化创意产业实践的知识与学习特点及其对传播教育的启示
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《中国文化产业评论》2009年 第2期10卷 181-193页
作者:李蕾蕾 胡莹深圳大学传播学院广告系 
在中国,有关文化和创意产业的本科以上教育,主要分布在两大类院校,一是所谓普通类院校,一是所谓艺术类院校,两者的高考与招生模式不太一样。2004年教育部从过去主要由艺术类院校培养此类人才,批准在全国高校增设"文化产业管理"...
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“一师一优课,一课一名师”项目随想
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《中国信息技术教育》2015年 第13期 30-31页
作者:焦建利华南师范大学未来教育研究中心 
最近一段时间,有机会连续应邀出席了几个省市的"一师一优课,一课一名师"项目培训会和启动会,对这个项目有了一些了解和认识,也开始思考这个项目的一些细节。如果能够得到很好的推进和贯彻落实,我觉得"一师一优课,一课一名师"项目在...
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高校内生的知识增长:组织设计与知识螺旋的关系研究
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《理工高教研究》2010年 第2期29卷 17-20页
作者:胡泽平洛阳师范学院河南洛阳471023 
高校教师的隐性知识是高校组织价值的核心和功能发挥的关键,高校教师隐性知识的挖掘、转移和共享在现代组织理论的诉求下,可以通过完善高校的学院制,构建互信和贡献的高校组织文化,引导实践社群和规范导师制等措施来实现。
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面向风险世界的科学——美国地质调查局风险研究与应用计划
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《世界地震译丛》2020年 第6期51卷 591-647页
作者:J.W.Godt N.G.Plant N.Luco T.A.Koenig K.W.Hudnut D.K.Davis P.R.Bright 司政亚(译) 姜丛(译) 王骞(译) 高孟潭(校) 蒋长胜(校)不详 北京市地震局 中国地震局地球物理研究所 
自然灾害(包括地震、海啸、火山喷发、滑坡、飓风、干旱、洪水、山火、地磁暴和流行病)会在灾害事件发生后的数年内给人类社区、经济和自然资源造成破坏。灾害能夺去生命,造成数十亿美元的房屋和基础设施损坏、经济活动损失以及威胁国...
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公司有效发挥社群功能的四大原则
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《企业家信息》2011年 第1期 106-106页
作者:理查德·麦克德莫特 
许多公司中.员工自行组成各种群体,共同解决问题或分享知识。人们普遍认为。要让这些非正式内部专家网络f或称“实践社群”)发挥最大作用,高管最好别干涉它们。然而,这种极度的非正式性往往导致社群难逃昙花一现的命运。造成这一...
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公司有效发挥社群功能的四大原则
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《商界(评论)》2010年 第11期 105-105页
作者:理查德.麦克德莫特 
许多公司中,员工自行组成各种群体,共同解决问题或分享知识。人们普遍认为,要让这些非正式内部专家网络(或称"实践社群")发挥最大作用,高管最好别干涉它们。然而,这种极度的非正式性往往导致社群难逃昙花一现的命运。造成这一局面...
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