摘要：本期《建筑创作》以“建筑中的合成材料”为主题。《建筑创作》主编胡越、副主编邹雪红、特约编辑周士甯和编辑张奕先共同采访了selgascano事务所创始人Jóse Selgas。Jóse Selgas介绍了工作室“小而美”的特色,以及与之相匹配的工作方式,阐释了selgascano的设计理念。访谈从selgascano使用塑料的独特实践经历,深入到塑料对可持续发展的贡献,以及对未来建造的想法。感谢特约编辑周士甯先生在本次访谈的沟通、翻译、整理等工作中给予的帮助。本文经录音整理,双方确认成稿。

摘要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历,强调学生的学习过程是主动参与的过程,选择恰当的真实情境,设计学习任务,让学生积极参与动手和动脑的活动。通过实验、探究类学习活动,或跨学科实践活动,学生能加深对生物学概念的理解,提升应用知识的能力,激发探究生命奥秘的兴趣,进而能用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生活中的某些问题,从而引领教与学方式的变革。

摘要：麓湖漂浮总部办公(图1)的设计,对于直向建筑来说是一次特殊的实践经历。与我们过往接触到的大多数项目相比,漂浮总部规模大.并且具有鲜明的产品属性。回顾在设计过程中的应对策略,大概可以被归纳为两条主线--“秩序的建立”和“对于秩序的适度扰动”。

摘要：罗曼:通过梳理您的创作历程,我们发现您经历了从城市空间设计到乡村空间设计的转变。那么,促成这一设计方向转变的缘由是什么?在这个转变的过程中,您对空间设计的理解是否产生了新的认识?请结合实践经历谈一谈。傅英斌:我从城市空间设计转向乡村空间设计的原因主要有两个方面。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出,5~6岁幼儿“愿意用图画和符号表现事物或故事。”大班幼儿正处于幼小衔接关键期,做好前书写准备事半功倍。本次研究,笔者尝试以自主游戏点心店为载体,引导幼儿在游戏中自主生发出有价值的前书写活动,鼓励幼儿在发现需求、制订计划、实践经历、调整计划等持续循环的游戏过程中,通过创意表征向周围的人传递信息、表达感情,从而有效推进游戏进程以及幼儿前书写能力的发展。

摘要：高等院校既是创新人才的集聚地,也是创新成果的策源地。在中国自行车电动自行车设计大赛中,有数所高校获得组委会颁发的优秀组织奖,不少参赛学生也不负众望荣获优秀奖。为此,本刊编辑部对参加设计大赛的河南工业大学、南京工业职业技术大学两所高校的相关领导进行采访,请他们从高校的视角出发,分享关于人才培养、产学研的实践经历。

摘要：一、人才培养模式的制定和实践经历了三年的探索与实践,我们确定首饰专业的人才培养目标为:高素质、懂材料、能设计、会制作、擅销售,适应企业需要并具有自主创业能力的高技能首饰专业人才。

摘要：教材是一个时期一个区域学习材料的共同范式。教学实践中对教材的使用因人而异,但多数教师缺乏研读教材的意识,平时备课只做参考教案的搬运者,没有深入研读教材的实践经历,教学中常常出现目标把握不准、学习深度不够甚至错误理解教材编写意图以及知识本质的现象。因此,读懂读透教材、准确把握教材是教师的短板,关注教材的解读以及研究解读的思路和方法应该引起教师的格外重视。

摘要：LAN ***成立于2008年7月5日,是继中国最具世界艺术品位的顶级会所——LAN ***后现身上海的又一全新世界级时尚地标。全球品质,中国气质LAN Club.

摘要：2020年12月31日,当代艺术人类学论坛第十六期"中国传统文化的溯源与创新"在中国艺术研究院举行。本次活动由中国艺术研究院艺术学研究所、创作管理处主办,围绕郅敏的雕塑艺术展开讨论。中国艺术研究院雕塑院常务副院长郅敏教授介绍了他的艺术实践经历。来自中国艺术研究院院内院外三十余位专家学者参加了本次活动。