文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

优化活动设计,发展高阶思维——《蟋蟀的住宅》文本解读与活动设计: 收藏
分享
引用; 《小学语文教学》2021年第25期 51-52页; 作者：滕衍平江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心; 学习活动是实践语文要素的重要载体,然而,并不是课堂上学生"活动"了,就能够有效地落实语文要素。落实语文要素的过程,就是发展学生高阶思维的过程。以此来审视当前阅读教学中的学习活动,我们会发现很多时候学生的思维参与只...; 学习活动是实践语文要素的重要载体,然而,并不是课堂上学生"活动"了,就能够有效地落实语文要素。落实语文要素的过程,就是发展学生高阶思维的过程。以此来审视当前阅读教学中的学习活动,我们会发现很多时候学生的思维参与只仅仅停留在低阶思维,很少有围绕语文要素、基于言语形式、指向高阶思维发展的学习活动出现。; 来源：详细信息评论

限定检索结果