摘要：“实验动物学”是一门重要的基础课程,在医科院校普遍开展,其实践性和应用性兼具,主要培养学生的创新思维和实践能力。当前“实验动物学”实验课多采用验证性、重复性实验,难以达到培养复合型和创新型人才的目的。文章基于疾病动物模型构建的综合创新实验教学设计,探讨其具体实践及应用效果,以期为广大高校开展实验动物学实验课程改革提供借鉴和启发。

摘要：医学生创新能力的培养是高等医学院校改革创新的重要内容,是提高医学人才培养质量的主要途径。《医学实验动物学》是专门研究医学实验动物和动物实验的科学,是高等院校医学生的重要基础课程。为了在《医学实验动物学》教学中能更好地培养学生的创新能力,我们在理论课教学中引入科研案例教学法,将理论教学内容与教师从事科研工作紧密结合;同时,根据学科进展,改革课程内容,将最新科研进展融入教学中,培养学生创新性思维能力。在实验课教学中,加强学生动物实验的基本操作训练,并将实验教学与大学生创新基金项目相结合,促进学生科研创新能力培养。为了充分发挥医学实验动物学课程在培养学生创新能力上的优势,适应创新人才培养要求,进一步完善课程评价体系,在课程考核中增加动物实验设计内容,学生从被动接受知识转变为主动思考,提高了学习的主动性。此外,开展特色动物福利伦理教育,将动物福利理念贯穿整个教学过程中,提高医学生的人文素养。通过在实验动物学教学中发展医学生创新素质教育,促进创新人才培养,为国家培养适应新时代要求的医学创新型人才打下坚实的基础。

摘要：实验动物学是医科院校重要的基础课程之一,其实验课具有实践性和应用性强的特点,在培养学生创新思维和实践能力上具有不可替代的作用。当前实验动物学实验课多采用验证性、重复性实验,难以满足高校对创新型人才培养的需求。文章立足于教学实践和反思,提出了基于创新驱动实验动物学实验课“全景式”教学设计,以期为广大高校开展实验动物学实验课改革提供借鉴和启发。

摘要：实验动物学是研究现代生命科学及医学的一门重要基础专业课程。快速发展的生命科学、医学科学研究已经让传统的实验动物学实验教学内容不能与时俱进。文章探讨了实验动物学在大学医学教育中的重要性,并对当前实验动物学实验教学存在的不足进行了深入研究。文章从教学目标、师资队伍、教材与教辅资料、实践机会以及学生参与度与兴趣等五个方面提出了改革思考。这些改革思考将有助于提高实验动物学实验教学的质量,培养更具实践能力和伦理意识的医学专业人才,推动医学领域的发展和进步。

摘要：根据高职实验动物学实践教学目标设计课前、课中、课后任务及实施方案,将翻转课堂应用于实践教学以探究成效。结果显示,翻转课堂教学模式提高了学生在动物实验中的操作技能,激发学生学习兴趣,提升了学生综合能力,更有利于达成课程学习目标。

摘要：将以“立德树人”为根本任务的课程思政内容有机融入实验动物学教学体系,会对学生的思想意识及行为举止产生潜移默化的影响。本文结合实验动物学的课程设计及专业特色,探讨实验动物学所蕴含的思政元素,提出针对不同章节内容设计课程思政有机融入的形式和方法,同时凝练出实验动物学教学体系中课程思政的典型案例及有机融入特色做法。实践证明将课程思政元素有机融入实验动物学教学体系,可进一步增强教师的课程思政意识及能力,从而有效提升学生的综合素质,增强课程思政铸魂育人的实效性。

摘要：实验动物学对于医学院校研究生是一门重要的实用课程,建立线上课程可以针对研究生的学习需求,拓展教学内容,提升学习效率,提高学习效果。本文对线上实验动物学课程的主要特点、内容设置、设计要点等进行了梳理分析。线上课程应比线下课程涵盖更多的内容,融入更丰富的学习方式,方便学生自主选择性的学习。线上课程设置与线下课程有机结合,对于研究生的专业知识和专业技能提升很有帮助。

摘要：将研究生的课程教学与从业人员岗位证书规范化培训紧密结合是改革研究生医学实验动物学教学的一个行之有效的举措。一方面,通过转变实验动物学教学模式,使学生能够将实验动物学普遍知识与其各自专业相结合,提高他们在动物实验中的动手能力以及研究课题独立的寻找、设计和实施能力,在实践中培养其创新性思维。另一方面,在教学中同时学习国家的关于实验动物的法律法规和相关的伦理知识,使学生通过课程的学习获得实验动物从业人员岗位资格证书,打开动物实验的第一道门槛,最终达到实验结果精确可靠,方法规范、标准,又符合伦理学原则。

摘要：旨在探索驱动教学法在中医药院校硕士研究生课程《医学实验动物学》中的应用。扼要介绍任务驱动教学法的特点,基于该方法进行了任务设计,探讨其具体实践及其应用效果。在《医学实验动物学》教学中,任务驱动教学法的应用有助于教师的专业素质提升,有利于学生学习兴趣和科研能力提升及主观能动性培养。任务驱动教学法值得在《医学实验动物学》课程教学中进行推广与应用。

摘要：笔者根据自身教学实践,对农业院校研究生实验动物学教学的目的及基本要求,教学的主要内容、教学方法探索以及教学质量和教学效果评价进行了全面总结和论述。该论文对于农业院校研究生实验动物学课程设计、教学过程实施以及提高教学效果方法具有一定的参考价值。