摘要：设计性实验和探究性实验是当前高考改革的重点，同时也是难点，是高考命题的必然趋势，在平时的学习过程中要加强这方面的训练．

摘要：根据近几年高考命题特点，不难发现：（1）高考实验命题走向教材，即以教材实验为起点，如实验室制取氢气、氧气、二氧化碳、乙炔、乙酸乙酯等，通过综合、延伸、拓展、创新，设计新型实验，实验向半定量化过渡；（2）高考实验命题注重教材实验原理迁移，即将教材实验基本操作原理和设计原理迁移解决新情境下实验问题．

摘要：所谓设计性实验，是指根据现行物理大纲要求，在学生掌握的基本实验原理基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定（包括实验器材的选择和迁移运用，实验步骤的安排，实验数据的处理方法，误差的分析及对实验的总结和评价等）．

摘要：近年来,高考命题越来越突出对化学实验知识的考查,以此考查学生的综合分析能力和创新设计能力.所以,我们在复习化学实验知识时,既要突出对基础知识和基本技能的掌握,更要重视知识的迁移,在方法探究和创新设计上下功夫.

摘要：2011年物理实验命题的特点：（1）实验命题范围广：物理实验命题已经逐渐打破以往电学实验为主导的局面,考查范围更加广泛。从基本仪器的使用、演示实验的分析到教材上的学生实验及设计实验都作了全面的考查。（2）命题方式在发生变化：实验考题小题增多,由原来一题变为两个甚至三个小题;命题的内容也为力、电、光等;命题的形式也逐渐多样。这样降低单个实验题的分值。（3）注重考查实验的基本能力。

摘要：在近年的高考物理试题中．实验题一直占有较大的比重．其考查的实验内容早已跳出单纯的学生实验范畴，实验题的类别也在不断扩展。除了基本仪器的使用和验证性实验等传统考查内容外，还扩充了设计性实验和探究性实验的内容。2009年将迎来新旧课程过渡的高考．因此．2008年的高考物理实验题对于2009年的高考应该具有承前启后的启示和借鉴作用。本文将对2008年全国各地的高考物理实验题作出初步的统计分析．并在此基础上提出2009年的高考物理实验备考指导。以供同仁和考生参考。

摘要：实验题是高考试题中的重要部分，是对学生观察能力、分析能力、动手能力、设计能力等综合素质考查的一个必要命题环节，因此在高考复习中怎样对实验进行复习就显得尤为重要，现笔者从近三年的高考实验内容分析入手浅谈高考物理实验命题特点及复习策略。

摘要：化学是以实验为基础的学科，因而化学实验成为化学命题的重中之重，它不但较好地考查了实验的基础知识及基本技能，而且还较好地考查了元素化合物知识、基本概念与理论及化学计算方法等知识的综合运用能力，同时还渗透着实验设计、评价等能力，以及环保、安全等意识，所以了解化学实验命题的热点对化学实验的复习具有重要的意义．

摘要：《考试说明》中对学生“三大”能力要求之一就是化学实验与探究能力，要求综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题．具体来说就是学生能根据实验试题要求设计、评价或改进实验方案，