摘要：滑动变阻器是中学电学实验中常用的仪器，它在电路中用于调控用电器的电流、电压，常用的接法有分压式和限流式两种，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次直接或渗透考查．

摘要：滑动变阻器是电学实验中的常用仪器,近年高考电学设计性实验命题对其应用进行了多次考查,如何选择滑动变阻器的接法,设计控制电路仍是高考备考的重点.下面笔者结合多年的教学实践谈谈备考策略,与各位同仁交流共享.

摘要：氧化还原反应是化学反应原理的重要内容，探究氧化还原反应原理是实验命题重要方向之一，涉及内容主要有：（1）探究物质氧化性或还原性与浓度、温度等因素关系；（2）氧化还原反应滴定原理应用等．

摘要：验证性实验试题是在实验结果已知的情况下,设计实验程序对结论进行验证和确认,而探究性实验试题是在实验结果不知晓的情况下,由实验者自行设计实验方案进行探究,以期得到相应的实验结果与科学结论。由于此类实验题更能全面考查与甄别学生的＂实验与探究能力＂,因而已成为实验命题的一种趋势。

摘要：滑动变阻器是中学电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次进行直接或间接考查．它在电路中的接法有分压和限流两种，对这两种接法的选择问题，教材对此既没有理论的讲解，又没有实际的指导，学生甚至教师有时都感到无从下手．本文想通过实例来探讨一下这个问题．

摘要：在电学实验里,电源电动势和内电阻的测量是一个重要内容,因为测量方法灵活多样,已成为高考设计实验命题的热点.学生实验中除了课本上利用安培表、伏特表、滑动变阻器、电源、导线、开关测电源电动势和内电阻外,还有一些特殊的方法,2005年高考物理实验就是以此为基础增加或减少一些仪器而改造的.现将这些方法分析如下:

摘要：现行高中物理教材中有3个学生分组实验：“测定金属的电阻率”、“测定电池的电动势和内阻”、“描绘小灯泡的伏安特性曲线”，这3个实验都要选用滑动变阻器，前两者选用滑动变阻器的限流式接法，后者选用滑动变阻器的分压式接法。高考电学设计性实验命题对其多次进行直接或渗透考查。而教材对此既没有理论的讲解，在学生分组实验时又没有实际的指导，

摘要：滑动变阻器是电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次直接或渗透考查。如何正确选择滑动变阻器并确定其接法．学生既要有理论知识又要有实践经验，是电学实验教学中的难点和关键。为此，笔者尝试将实验复习分解到知识复习的全过程中，从电路基本知识出发，分析滑动变阻器两种接法对电压、电流的控制．比较两种接法对应的功率消耗，通过实际问题的处理，循序渐进地提升学生应用滑动变阻器的实验能力。