摘要：以“探究实验室废液成分”为实验主题,通过小组合作形式开展“废液成分的猜想及实验方案的设计”“根据实验方案设计,进行小组实验”“评价并总结物质检验的一般思路和方法”等学习任务,启发学生的探究兴趣,在多样化的实验方案分析评价中拓展学生的思维。作者采用项目式学习的方式,不但复习巩固了“物质检验”专题的相关知识,也锻炼了学生在真实情境中解决实际问题的能力,提升了学生的化学核心素养。

摘要：将实验室废液回收列为综合性设计性实验课题,通过学生综合设计实验对各类无机废液进行简单有效的处理和回收。总结了实验室废液处理综合设计实验教学的组织和运行模式及各类无机废液的回收处理方法,最大限度降低了实验室废液对环境的污染。

摘要：近年来,高校实验室废液排放问题备受关注,各高校出台了相关的管理措施。该文结合示范中心物理化学实验项目的开设,设计了一个基于环保理念的本科综合实验项目——实验室废液中五水硫酸铜的回收及热分析。通过此综合实验项目的教学,不仅回收了五水硫酸铜,而且可以使学生巩固已有无机化学知识(沉淀、洗涤、固液分离、浓缩结晶)和分析化学的相关知识,掌握新的理论知识(热重分析谱图的认识),提高操作技能,培养环保意识,锻炼学生分析问题,解决问题的能力。同时,该实验的综合设计也可作为思政教育素材,宣传国家的生态文明建设。

摘要：实验室是从事大量检验检测活动的场所，对各种参数的检测过程中不可避免要用到相应的标准溶液，往往在我们得到检测结果的同时，也就产生一定量的废弃溶液，这种溶液也就是我们通常称的实验室废液。这种溶液往往因为其含量和产量较低，而被一些小型实验室忽视。无毒害废液可以直接排放，但有毒的一定要进行处理，并且处理指标必须绝对达标后才能进行下一步处理，