摘要：大学物理实验是物理学专业的一门重要课程,也是培养学生实验技能和科学素养的重要途径。然而,在当前大学物理实验教学中,存在着一些问题,如学生缺乏实验设计能力、数据分析和解释能力不足、独立思考和解决问题能力有待提高等。因此,有必要在大学物理实验教学中引入实验思想方法,以提高学生的实验能力和科学素养,以供参考。

摘要：药剂学是一门研究药物制剂剂型的处方设计、生产工艺、合理应用以及药物制剂剂型和药物的吸收分布代谢排泄关系的综合技术科学.其理论知识和实验技能应用紧密结合,在药学领域具有极其重要的地位,药剂学专门人才市场需求较大.药剂学的实验技能更是应用极其广泛的实用技能,为了能够为社会提供更高素质专业高级应用型人才和提高我校学生市场竞争力,我们必须对实验教学特别是高职高专药剂学的实验教学现状进行分析,并对其发展方向进行研究和探讨.药剂学实验的教学效果、质量,直接影响到学生对药剂学理论的理解程度和毕业后能否顺利开展实际工作,也影响着药剂学应用型专门人才的质量.药剂学应用型专门人才进入工作岗位以后,大部分都在生产、销售的第一线,这是与药品接触最多最频繁的工作岗位,药剂学高级应用型专门人才的质量将直接影响到生产出来的药品的质量,和人民用药安全.因此,药剂学实践技能的教学质量是非常重要的.1药剂学实验教学的现状1.1实验教学课程内容设置.目前的实验课课堂所进行的是验证实验,书本上怎么写,课堂上就怎么做,教学方法单一,以纯粹的经典实验为教学内容,而这些实验都是反复做过几年甚至十几年的.当然,这些实验内容是必不可少的,因为他们是基础,但是...

摘要：中学化学实验教学存在教材设置和教学实际不相匹配的矛盾。通过分析中学化学实验教学现状，比较原人教版（2003年第一版）和现行鲁科版（2007年第三版）两版教材的实验设置情况，将中学化学实验划分为基础性实验、拓展性实验和探究性实验，进行系统设计和实践研究。

摘要：【问题导向】在2015年上海市中青年教师课堂教学大奖赛中,来自上海市崇明中学的吴多斌老师获得了一等奖。在他的课堂教学中,一个引入性的实验得到了评委们的高度肯定,也为本节大奖赛课的成功加上了一个重重的砝码。实验在物理学科中的重要性毋庸置疑,但实验教学始终是目前物理教学的薄弱环节,主要表现有：重视实验题训练,不重视动手操作,学生的实验器材、动手操作的时空得不到充分保障。即使让学生做实验,也是结果重于过程,关注的焦点是最后的结论。

摘要："园艺植物生物技术"是园艺专业的核心课程之一,其实验教学是该课程的重要组成部分。文章结合近几年的实验教学情况,剖析"园艺植物生物技术"实验教学中存在的问题,并根据园艺学科发展特点及培养目标,改革实验教学授课方式、调整教学内容、完善考核方式,并采取综合性及自主设计实验与科研相结合的模式,为全面贯彻应用型人才培养目标奠定基础。

摘要：一、问题提出化学是一门以实验为基础的学科,化学实验的过程也是我们人类认识物质及其变化的过程.初中课标提出＂学生学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动.教师应该结合具体的教学内容,积极创造条件,通过多途径安排和组织学生进行化学实验活动＂,高中课标指出要＂引导学生综合运用所学的化学知识和技能,进行实验设计和实验操作,分析和解决与化学有关的实验问题＂.对初高中课标的解读,不难发现,在义务教育阶段,

摘要：国内高等教育专家一直关注物理实验课程体系的构建,在这一方向形成了大量研究成果。研究者对大学物理实验教学内容选择的原则与课程体系分类方法等进行了深入探讨,提出大学物理实验应体现现代性、综合性、实用性和设计性等原则。课程体系则可分为基础物理实验、专业物理实验和综合物理学实验等多个层次。在课程体系中应考虑到实验教学内容的趣味化、生活化、微型化。