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检索条件"主题词=实验有效性"
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增强分组科学性 提高实验有效性
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《教育教学论坛》2011年 第6期 236-237页
作者：金定浙江省义乌市荷叶塘初中浙江义乌322000 
文章对初中实验教学中存在的若干问题进行了分析,并提出科学分组,尝试采取让学生实验前设计实验方案、实验后撰写实验分析报告等措施,以提高初中学生分组实验的有效性。
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关注实验的有效性以提升实验的教学功能
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《宁波大学学报（理工版）》2007年 第2期20卷 278-280页
作者：徐玲玲宁波市第三中学浙江宁波315040 
化学新课程倡导科学探究的学习方法,尤其是实验探究的学习方式.化学教师在重视实验教学的同时,应该关注实验的有效性,挖掘和提升实验的教学功能.在设计和安排实验时,教师应考虑实验的必要性、综合性和成败性,努力提升实验的探究意识、...
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