摘要：法国有统一的学制、统一的教学大纲和教学要求,其教育制度是高度的中央集权制。进入工业信息化时代之后,西欧的双轨学制遇到了很大的困难,它与现代化的要求产生了矛盾。按照现代化的要求。

摘要：钱旭红（以下简称＂钱＂）：您是研究量子力学哲学的,我是做实验科学的。我是从量子力学到量子化学再到分子设计、分子建筑,一边学习使用量子理论,一边做合成化学实验,两者互相验证。因此,我逐步对量子力学产生了兴趣。一般说来,传统化学是一门实验科学,但是自量子力学产生以来,化学就已经不再是实验科学了。

摘要：物理是一门实验科学，实验既是物理的重要内容，又是物理研究的重要手段。《探究加速度与质量、力的关系》实验是新课程实验考查的重点和热点，这一实验可以从实验设计、实验步骤、实验数据处理、误差分析等诸多角度设置问题，检验学生的综合实验能力，能很好地凸显新课程的教学要求。

摘要：众所周知,材料力学是工科专业的一门重要的技术基础课。从课程的内容来看,它由材料科学、实验科学、数学和力学等内容跨学科相结合而成的多学科交叉课程,内容繁多,牵涉面广,并随着科技发展,新材料的应用及电子计算机的应用不断完善和发展。对如何适应本课程的特点开展教材改革,已成为急需解决的问题,笔者根据多年的实践,提出以下的改革设想。

摘要：俄国著名化学家门捷列夫曾经说过:“科学从测量开始”。英国著名物理学家麦克斯韦认为,“任何一种现象的最重要方面是可测量的问题”。物理学是实验科学,它的基本定律来自对实验的总结。完整的物理实验,是物理量的测量过程,包括测量方法的设计、测量器具的选用、测量数据的处理。对量和测量的研究,是物理学的重要内容。计量学在近年来得到了迅速发展,

摘要：物理是一门实验科学。在物理教学中,物理实验的重要性是不言而喻的,而作为物理教学的一个重要组成部分,实验考查的必要性也是众所周知的。但是如何进行实验考查,如何省时、省力地考出学生真正的实验能力水平,却是长期来没有很好解决的问题。其中,特别是实验操作能力的考查,几乎成了物理教学考试中"谈虎色变"的问题。

摘要：教材分析《闭合电路的欧姆定律》是普通高中物理课程人教版选修3-1第二章第7节的内容。本节课是在学习了电源、电动势、串联电路和并联电路、部分电路欧姆定律和焦耳定律基础上进行的,可说是部分电路欧姆定律的延伸,是分析各种电路(感应电动势的电路、交流电的电路)的基础,是电学的基本规律之一,也是本章的教学重点。而且,本节教材展示了物理学科的特点——实验科学,体现了用实验手段研究物理问题的思想方法。二。

摘要：物理是一门实验科学，建立在实验现象上的理论分析和问题解决是高中物理教学的常见方法．因而实验现象是否明晰，学生是否能在认知的范围内，重现实验现象，并且在学校的开放式实验课堂中重组实验，利用教师教授的方法尝试新的设计，获得新的体验，无疑是提高学生自主探究学习能力的一种有效方法．

摘要：生物学是一门实验科学,实验教学是生物学教学过程的重要环节。然而,相当长一段时间以来,中学生物学实验教学过程中普遍存在着以看代做、以讲代做甚至以练代做的现象,实验开课率严重不足。这些现象的存在,必将严重制约新课程改革的进行。

摘要：化学是一门实验科学，但有时在课堂上常常因实验操作复杂、用药量大、有时还会导致课堂环境被污染等问题，对学生的探究性学习兴趣会产生一定的影响。因此在教学中适当地改进实验，不仅可以弥补常规实验的不足，提高课堂效率，而且还能培养学生的探究兴趣。本文对“二氧化硫的性质”这一课题中的某些实验进行改进从而设计一个既符合化学新课程理念又符合绿色化学的教学案例。