摘要：生物实验设计题是理综高考中考查学生生物学能力的重要题型，也是高考生物试题的难点。笔者基于课程标准与考试大纲，结合自己多年的教学经验，谈谈生物实验程序的一般规律，并例举、分析生物考试中实验设计题的解答处理，以将规律性知识与生物考试中的问题解决相结合，提高学生的生物认知和问题解决的能力。

摘要：化学实验教学是培养学生“两个能力”的重要途径 ,如何做好每个实验 ,以及如何对学生实验过程、实验结果做出准确的评价。通过对物理化学实验教学的程序设计 ,调动学生的积极性 ,使实验教学进一步得到提高 .

摘要：2022年11月,教育部颁布了《教师数字素养》标准,要求教师具有适当利用数字技术获取、加工、创作、使用、管理和评价数字信息和资源,发现、分析和解决教育教学问题,优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。对师生群体而言,智能手机是普及率最高、使用最频繁的移动智能终端。笔者指导学生利用智能手机实验程序Phyphox中的光度计进行测量,绘制高铁列车的速度—时间图像,实验探究结果与高铁列车实际运行状况十分吻合。

摘要：库里肖夫实验在电影史中的真实面貌尚难以确定,它的实验程序和结果方面也存在一些问题。但是,这一实验提出的思想却在二十年来的经验性研究中被不断检测和分析。在当代技术和科学实验的背景下,随着一系列复制或重构库里肖夫实验的尝试,库里肖夫的遗产被整合在新的电影研究中,具有了新的意义。

摘要：本文基于刘大为(2013)对语体的重新定义和相关语体变量的研究,探讨了语体能力的实验研究方法。首先根据语体和语体能力的内涵,结合社会语言学和模糊学研究方法,论证了针对语体能力采用实验方法的重要性和必要性。然后讨论了实验类型,从侧面说明语体的新界定丰富了研究的内容。针对实验材料选取的困难,专门讨论以小句为基本单位的材料选取策略。最后借鉴一般的实验方法,提出语体能力实验的设计和实验程序的操作。

摘要：介绍了有关机群(CLUSTER)计算机的基本概念、并提出了如何利用低档微机建构一个PC机CLUSTER实验平台的方法.介绍了实验平台硬件环境,阐述了CLUSTER环境的设计、网络监控和调试的过程,并试图通过开发相应的实验程序,使用户得到与实用PC机群系统相仿的仿真环境.

摘要：“实验设计”是高考理科综合中五项能力之一。在近几年的高考中，“实验设计”是最常见的题型，也是考查学生能力和素质的有效题型，所以倍受命题专家的青睐；在以后的高考中，该题型将还会出现，所以在高三生物学复习中，应将“实验设计”作为重点训练项目。但对于学生来说，仍难以抓住要害、理不清实验设计思路，不知从何下手，结果得不到高分。笔者针对这一情况，谈谈自己的点滴体会，供学生参考。

摘要：第一个入门的实验程序使用Max＋plusII集成开发软件开发CPLD／FPGA的过程为：1．建立项目。2．设计输入（原理图或硬件描述语言）。3．选择器件并锁定引脚。4.编译器件。5．仿真。6．编程下载。7．应用。

摘要：一、教育实验的设计教育实验的课题确定以后,为了更准确、更经济地收集资料,以根据事实验证假设的真伪,就必须针对所要验证的假设进行实验设计。实验设计既是实验工作进行的依据,也是实验工作的难点和决定实验工作成败的关键所在。 1、什么是实验设计所谓实验设计是一种控制实验条件和安排实验程序的工作计划。这个计划必须科学而合理,以为教育现象间的因果推论提供逻辑基础,并力求做到以最少的人、财。

摘要：新课程标准对高中生物学实验教学提出了较高的要求,要求学生不仅要掌握生物学实验的基本操作技能,学会科学的观察、分类、测量、推论的方法,而且要求学生能预测实验结果、辨别控制变量、识别数量关系、识别时空关系、构建假设、解释数据,并在此基础上要求学生学习＂设计实验＂、＂设计实验程序＂、＂评价实验设计和结论 ＂。这从中可以看出对于高中生物学实验教学的要求。