摘要：当代陶艺创作艺术脱胎于传统陶瓷艺术,是当代艺术发展的重要组成部分。如何突破传统固化的陶瓷创作经验性思维是今天陶艺家们所共同面临的问题。当代陶艺创作承载着实验精神,基于实验精神在当代陶艺创作中的展现。倡导陶艺家发掘研究传统资源,以理性的思考、开放的姿态推动当代陶艺实验之路,从而提升与丰富当代陶艺创作手段并建立新的研究方法及陶艺创作体系。解析实验精神的同时为践行中国当代陶艺创新走向带来新的思考。

摘要：实验动画是当今艺术前卫的表现形式手法之一。表现主题是创作者对现实生活个性化的认知、感悟和表达。主题内涵、创作观念、表现手法追求创新、探索与实验,是创作者个人的个性风格、形式、技巧及审美情趣的集中体现;创作者以实验性动画表现形式进行艺术创作,抒发自己的艺术观点和文化观念。实验性动画兼具创意的自主性和独创性。

摘要：当代中国油画正在经历一个自由蓬勃发展的阶段,其主流不断创新,角度趋于多元,表现语言丰富,媒材不拘一格。在此背景下,文章通过反复多次的思考与实践,在油画语言表现方式、媒材与技法展示、题材呈现等方面进行了融合与尝试,并结合经典案例探究实验精神的核心意义。

摘要：“瓷的精神”——2021景德镇国际陶瓷艺术双年展是中国乃至全世界陶瓷艺术家的盛会。本次展览集中展示了近年来世界陶瓷艺术的最新成果,同时也紧紧扣住了当今时代陶瓷艺术的动态趋势和文化取向。本文试图通过观展的角度去探寻当下陶瓷雕塑艺术发展发生的脉动,分别从成型、材料、形式及展呈方式四个角度论述参展雕塑的特点和趋势。从而得出“瓷的精神”中的实验精神的取向和时代价值。

摘要：约翰尼斯·伊顿是艺术设计基础课程设立的早期倡议者,他扬弃了以模仿性绘画为基础的传统艺术教育方式,提出了一整套以视觉艺术的基本现象为课题,以体验、感受、实验为教学手段来发掘学生潜能的基础教学体系,导致了艺术设计基础课程的全新定位。本文从伊顿基础课程教学的实验性特征出发,对伊顿教学中极具创新意识和实验精神的教学理念进行研究,力求从历史的原点发现对现实的启示。

摘要：“当代”这个词,它指涉的到底是—种趋势还是一个时间区位？如果所指的是时间区位,则生活在当下的所有艺术家都可看作是当代艺术家.只要思想、观念、场景都是当下的,它就是“当代”.基于岭南画派纪念馆本身具体的环境和性质的这种“当代性”,可能与“实验艺术”、“观念艺术”的当代性不同.我们该如何去理解和应对这种“当代性”？

摘要：由岭南画派纪念馆策划的“另一种地域性：青年实验艺术计划第一回展”自始至终都被看作为一种集体的努力,在李劲堃馆长的积极推动下组成了由周湧教授任策展人,龙邃洋、肖珊珊、杨义飞组成的策展小组.此展览所寻求的一个重要目标,就是为岭南地区当代艺术的集体研究和讨论建立一个平台.

摘要：这个展览我看了两次,连今天算是第三次了。《综合绘画》特刊上文章也都读了,《综合绘画教学实验作品、评论与文献集》还没来得及看。大家对展览总体上给予充分的肯定,我也很同意这个意见,应该充分肯定。 这种实验的精神要发扬,而且实验的范围要极大地扩大。我想没有哪一个系,哪一个专业不需要实验的。

摘要：欧洲20世纪最初的20年里绘画的不同流派和"主义",从告别政治、宗教题材到探究和表现人性,从发现和运用光与色彩的关系到主观运用色彩的心理因素,从破坏焦点透视的定律到颠覆产生"第四空间",从梦的解析到超现实的表现都集中体现出一种变革传统和拓展新秩序的实验精神。

摘要：文章是作者在英国中央兰开夏大学(以下简称:UClan)访学一年期间,深入学习时装设计专业Amanda Odlin和Christopher Molloy两位导师进行时装创意设计方面课程的教学方法,对他们在学生创意思维培养中,极具"实验精神"的教学理念的发现、研究和带来的启示。