摘要：绿色化学是实现污染预防最基本和最重要的科学手段,其目的是依靠科技发展创造污染系数低、资源和能源消耗少的化学反应和生产工艺。文章分别从实验方案设计、试剂的使用、实验方法的改进以及实验用品的回收利用方面阐述了绿色化学的实践方法。

摘要：化学实验绿色化是基础教育新课程近几年提出的新要求，在这种新课程理念下的高中化学实验教学也是逐渐地向由教师进行引导式教学的转变，尽量让学生自己去主动地学习和实验，进而提高学生对于实验的积极主动性和动手能力，并强化他们对于环境保护和绿色实验的意识。

摘要：随着新课标的实施与深化,人们的绿色环保意识越来越强,化学实验是整个高中阶段最容易产生污染与浪费的环节。本文主要对当今高中化学实验绿色化的现状及问题进行了分析,并针对化学实验的设计创新与实施策略提出几点建议。

摘要：1研究背景苏教版《实验化学（选修）》教材在“牙膏和火柴头中某些成分的检验”课题中利用火柴头的燃烧实验检验硫元素。笔者在开展含硫火柴头燃烧实验的教学时，基于操作简捷安全、药品用量少、实验绿色化等角度的考量，对该实验重新进行了微量化设计与实践。

摘要：针对无机及分析化学实验课程中存在的问题,从整合实验内容,增加综合性、设计研究性实验比例,促进实验教学绿色化;通过更新教学理念,强化学生主体地位,充分发挥其主观能动性;革新教学方法,精心设计讲授方式,培养学生良好实验习惯等方面探讨了无机及分析化学实验教学的改革与实践。