摘要：介绍了用U型管改制的、用于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验装置，用该装置可以定量检测氧气释放量；基于实验记录的数据绘制曲线图，突破教学难点：酶只改变化学反应的速率，不改变产物的量。

摘要：针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃爆、电解液溢出等问题,操作简单、现象明显,并有利于学生自主实验。

摘要：针对教材中"胸廓变化与呼吸的关系"实验中存在的不足,巧用简易材料对实验装置进行改进,从而使实验设计更加科学合理、实验现象更加直观,从而更符合学生的认知规律。

摘要：从实验教学中的实际问题出发,本文对传统霍夫曼水电解器进行了简易改进,使其更适合学生开展分组实验探究水的组成。改进后的水电解器在电极上吸附气体后,通过连接音乐机芯,可转化为氢氧燃料电池,实现了水电解与氢氧燃料电池的一体化实验创新。

摘要：针对教材中Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)与稀盐酸的反应装置的不足之处,利用一次性注射器、具支试管、小气球等对实验装置进行了改进。新设计的实验装置简约,易于安装,可操作性强,完善了实验方法,解决了原实验存在的一些问题,有助于提高教学质量。

摘要：针对现行教科书中“溶液的导电实验”存在仪器组装耗时长、电极清洗繁琐、学生易混淆溶液的导电性等问题,在分析相关文献的基础上,利用信号灯、语音播放器、数显电流表、电磁继电器等设计了一套视听一体化溶液导电实验装置,实验操作简单、现象明显、趣味性强。该装置还可用于其他溶液导电性的判断实验。

摘要：通过分析现行一化科版高一化学教材中关于氯气制备及系列性质实验的某些不足，设计出一种快速制备氯气并考查氯气性质系列实验的组合化、微型化装置，解决了教材实验中氯气用量较大、易泄露、操作不简便、实验教学耗时较多的问题，改进后的实验装置体现出微型、简便、高效、绿色的科学理念，有利于开展学生实验。

摘要：针对模拟工业制备盐酸的演示实验装置的不足之处,基于STEAM理念从实验仪器、操作步骤、控制条件等进行再设计。利用新设计的实验装置,以氯化钠为原料,实现氢气和氯气的制备、氯化氢的合成和检验、氢气的验纯和尾气处理等多种功能。新的实验兼有仪器简约、操作便捷、现象可视、过程环保等优点,有助于提高实验教学的效果。

摘要：利用输液皮条等废弃物品对电解实验装置进行综合改进，设计出适合学生探究电解原理的新装置，为实现课堂教学过程的探究化提供方便。

摘要：铜与浓、稀硝酸的反应是高中化学氮及其化合物一节中的重要内容,该反应体现硝酸的强氧化性,也是学习NO、NO2性质的重要途径。现行教材中该实验存在气体易泄漏、废酸未处理等不足。利用透明豆浆袋与注射器创新实验装置可有效改善以上不足,且能够更直观地观察实验现象。该装置能够将硝酸与铜、NO与O2、NO2与水、氮氧化物与碱等反应融合在一个装置中,不仅操作更加便捷,而且还体现安全环保的理念。