摘要：本文概述用于飞行器虚拟飞行试验的一种风洞吊丝悬挂系统的设计。该试验设备使用户能在风洞中试验导弹的动力学特性及飞行控制和导航性能，因此可降低后续飞行试验的成本和风险。吊丝悬挂系统将利用6根钢索支承一个导弹模型。系统允许导弹模型作小摩擦力滚转、俯仰和偏航运动，同时，测量作用在模型上的气动载荷。气动载荷利用装在试验模型上的应变仪平衡装置来测量。试验系统中将配置一套液压执行机构来控制钢索和模型运动产生的弹性结构振动。本文介绍该试验设备的主要组成单元——平衡装置、轴承、液压系统、闭环控制系统和钢索。文中还介绍了本设计中用来研究结构动力学特性的实验设备。

摘要：高职校电子信息类专业均开设单片机相关课程,但相关实验设备都是向教学仪器开发厂商采购。但这些教学仪器十分昂贵,而且在实际教学过程中很多功能用不上,产生了资源浪费现象。现在许多高职校都自行开发单片机学习板,寻找适合本校教学的实验平台。1学习板设计思路本学习板设计思路主要有以下几个方面：

摘要：现代交、直流传动综合实验与开发系统的研制为现代传动控制提供了一个实验与研究平台。本文介绍一套现代直流传动综合实验与开发系统的设计与研究过程，着重讨论了用一套装置实现不同类型的现代传动控制系统的电路设计，同时给出了该系统在不同模式下的实验结果。这套设备的研制对于现代交、直流传动系统的研究和教学以及提高实验设备的利用率、减小实验装置的占地面积具有积极意义。

摘要：毕业设计是全面检验和进一步深化学生所学的理论知识,培养学生分析问题和解决实际问题能力的重要环节,又是学生获得运用新学知识进行较复杂的基本工程锻炼和训练的有力手段,为学生今后去工厂从事制造、运行、维修、测试,校验等方面的工艺技术和管理工作打下初步基础。因此毕业设计是非常关键的一个环节,以往我们自动化仪表专业在毕业设计上,由于受到条件、经费、工厂生产周期,以及时间的限制,往往是纸上谈兵和脱离实际的多,这严重地阻碍着专业培养目标的实现。为了改变这一局面,结合教改方向,从实际出发突出专业特点,我们针对毕业设计进行改革,结合产品现场搞毕业设计。

摘要：毕业设计是理工院校毕业前的最后一个教学环节,也是最深入和最严格的教学环节。它不单对学生在学期间所学的知识进行一次全面的复习和深入的总结,而且引导学生将所学到的理论知识直接应用到实际方面去,对开发学生的主观能动性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,具有很大的推动和促进作用。在毕业设计期间,师生频频接触,有利教学相长,学生学习教师严肃、认真的治学精神及负责的工作状态,为日后走上社会打下坚实牢固的基础。因此,如何做好这一教学环节,对教与学都具有特别重要的意义。要做好这一点,系和教研室除了特别重视和关注外。

摘要：文章介绍了基于FPGA的集成电路设计方法和特点,阐述了集成电路设计专业中基于FPGA设计发展方向所需学习的课程和所用的实验设备.说明FPGA技术正逐步成为电子类专业的专业平台课程、实践教学的重要环节以及全国大学生电子设计竞赛的一部分,调研了学生的就业前景,认为基于FPGA的集成电路设计将成为高职院校的集成电路设计专业的一个主要发展方向.

摘要：目前中专毕业设计大多以图面设计的形式为主,有的也从实际生产中寻找素材加以设计改进,但由于选题的局限性,这种实际生产中的题材要么太大,要么太小,加上学生较少的实际工艺经验,往往不能使学生能有实际制作调试的操作过程,而只能在纸上谈兵。这种从这本书抄到那本书的“纯理论”设计使学生无法将理论与实际有机结合起来,禁锢了他们的思维,堵住了视野。这样,毕业设计教学完全失去了它应有的意义,对学生综合能力的培养和训练作用甚微。因此毕业设计教学要搞改革就要搞成品制作。对中专学生来说,这个制品的要求要适中,太高则完不成,太低则达不到教学效果。我校近几年结合实验室建设,以实验设备、仪器和器材的制作作为毕业设计课题收到良好效果。 笔者在进行毕业设计教学实践中,组织学生设计并参与制作多台综合实验台以配合《晶闸管变流技术》、《脉冲与数字电路》的教学工作。在总体构思时。

摘要：《机械设计》课程的教学一直是困扰高职校专业教师的一个问题,该课程对于数学、物理等文化理论知识基础差的高职学生而言,有困难而且枯燥乏味,导致机械设计课程设计往往翻翻手册,套套公式,依葫芦画瓢,僵硬地模仿,失去了教学的意义,为此如何提高《机械设计》课程教学这个问题就迫在眉睫了,下面就谈一谈系统论在《机械设计》课程中的应用。研究系统的一般模式以及结构和规律的学问称为系统论。

摘要：大科学家爱因斯坦认为:科学就是探索,探索使人快乐.课改之前,自然课上得趣味盎然的不多,教科书的有些内容编得像字典一样乏味,术语和拗口的句子生涩难懂,结果是大多数学生认为科学只有像爱因斯坦那样绝顶聪明的人才能掌握.

摘要：本示教柜在设计中有三个特点 :其一 ,PID控制与PP控制共用 ;其二 ,软件PID与硬件PWM相结合 ;其三 ,热电偶使用双重补偿。