摘要：数字化信息系统(Digital Information System,简写为DIS)相关内容已经编入人教版高中物理教材。DIS正在逐步融入高中物理实验教学。“实验:研究平抛运动”是人教版高中物理(第3版)必修2第五章第3节的内容。此教学内容和目标是教师在学生学习“平抛运动”的知识基础上,引导他们通过实验对平抛运动规律进行验证和探究,提高自主探究能力。

摘要：《科学》教材(华东师大版)第六章的第三节"细菌和真菌"中有一个学生探究活动"探究酵母菌发酵的最佳条件".学习这部分内容时值隆冬,我们鼓励学生利用自然条件,让学生自由组合进行实验方案的设计,给学生提供了两台恒温箱、足量的面粉和酵母粉、温度计及烧杯,有问题可以向老师咨询,并规定了完成实验和相互交流的时间,具体工作由学生独立完成.下面是学生设计的一部分实验方案和操作步骤及结论的记录情况.

摘要：《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"依据此精神,笔者在教学实践中设计了"三角形的三边关系"实验方案。现展示,供同仁批评、指正。1实验主题通过测量,探索三角形三边之间的数量关系。

摘要：随着课程改革的推进,教师不再是纯粹地讲授科学知识,而是让学生亲自参与探究过程。这是科学课程的一大进步,充分地调动了学生的主动性、积极性。然而,目前部分教师对科学课程的设计和实践更多地偏重于活动,活动形式多样,课堂热闹非凡,似乎这一假象让人满意,实则活动失去了它应有的教学本质,这样的科学探究还有意义吗？因此,我们需要回归科学课的原点——建构科学概念。科学概念是组成科学知识结构的基础,也是科学思维的基本形式之一。

摘要：近期,我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。我国科学家多年来梦寐以求的愿望终于得以实现,给全球华人带来极大的震撼。作为生物学教师及热爱生物学的学生更是无比自豪,这对于进一步深化生物学教学无疑具有重大的促进作用。通过对诺贝尔奖的科学研究历程、实验设计方案、科学创新精神和学科协同合作的介绍,旨在激发学生的学习兴趣和动机、深化对课堂知识的理解和掌握。

摘要：在中考二轮专题复习期间,笔者给学生布置了一项家庭作业,根据所给的关于鸡蛋的资料（也可查阅百度百科）,请学生完成有关鸡蛋中化学成分探究实验设计方案并实施,并将实验方案或实验过程的视频或照片发给教师,供他们下一节课开展课堂交流。所需药品与仪器既可以用家中现有的物品,也可以用学校开放实验室中的药品与仪器。一、关于鸡蛋的资料及作业要求鸡蛋,由蛋壳、蛋膜、气室、蛋白、蛋黄等物质组成。一个鸡蛋重约50 g。

摘要：一、探究式学习的含义科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种活动;探究式学习指的是学生构建知识、形成科学观念、感悟科学研究方法的各种活动。虽然两者的研究对象和研究目的不同:前者是以未知世界为研究对象。

摘要：根据国家教委领导同志关于在每个省搞一两个县教育整体改革实验区的要求,经黑龙江省教委党组讨论,正式确定把桦南县做为该省农村教育整体孜革实验区,并委托该省教育科研所主持该项实验研究工作。今年5月,在讨论了实验目的、指导思想、方法步骤、实验设计方案以及组织落实之后。

摘要：论著格式的稿件需附中、英文摘要。摘要的内容应包括研究目的、方法(包括研究的实验设计方案、对象来源、纳入和排除标准、分组方法、干预措施、观察指标)、结果(包括关键性或主要数据,统计学分析方法及统计值)和主要结论,结论要与目的、方法和结果相呼应。应写成冠以“目的(Objective)”、“方法(Methods)”、“结果(Results)”和“结论(Conclusions)”小标题的结构式摘要。不列图、表,不引用文献,不加评论和解释。英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音,姓每个字母大写,名首字母大写,双字名连写)、单位名称、所在城市名、邮政编码及国名。中文摘要一般不超过400个汉字,英文摘要为250个实词左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应,但为了对外交流的需要,可以略详细。

摘要：化学是一门应用性和实践性很强的科学,又是以实验为基础的科学。在中学阶段,学生学习的知识和接触社会的机会有限,通过实验来了解化学在实际中的作用,发展学生的智力,培养学生的能力是一条很好的途径。