摘要：实验资源在学校课程资源中占有举足轻重的地位,如何有效地使用实验资源,关系到学校的教学质量。为实现教学资源的规范化管理,实现教学资源的有效利用,构建实验资源平台具有十分重要的意义,建立完善的经济管理课程体系,并对其进行了详细的介绍。实践证明,本系统能对实验资源进行科学、高效的管理,并能较好地解决教师与学生在网上进行实验资源共享与存取的难题,增强学生自学的积极性与主动性,更好地满足实验教学信息化的需求。

摘要：当前社会与时代发展非常快,这其中自然少不了物理学科的贡献.在人们的日常生活中,物理学知识可谓无处不在.不论是一年四季的物态变化,还是家具设计可以承受的最大压力,或是物体运动的快慢,这些物理知识都来自于生活.物理教学就是教授学生存在的现象和原理,并且引导学生利用所学知识回归社会.从目前的初中物理教学现状来看,实验教学开展的效果并不理想.因此,应该尝试从拓展实验资源开始着手,扫除实验教学面临的阻碍.

摘要：以苏科版物理教材中实验资源的创新设计为例,提出“探查教材实验方案瑕疵”“优化教材实验方案”“改进教材实验装置”“整合教材实验资源”等策略,引导学生自主开展实验创新活动,培养学生的核心素养。

摘要：本研究旨在基于核心素养视域,探讨初中物理实验资源的开发与应用。通过分析当前初中物理教育的发展,揭示了实验教学在培养学生核心素养方面的重要性。研究结果表明,通过科学设计和规范化管理,可以有效提高初中物理实验教学的质量和效果,增强学生的实验操作能力、科学思维能力和问题解决能力。基于核心素养视域,初中物理实验资源的开发与应用需关注学生的实践能力、创新能力和合作能力的培养,使学生能够在实验过程中形成完整的实践经验和科学观念,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。

摘要：在加快推进教育现代化的背景下,实验资源为高校学科建设、创新人才培养、落实教育部“六卓越一拔尖”计划2.0提供有力支撑。面对高校实验室空间不足、实验资源重复投入、部分资源长期闲置等现象,如何优化高校实验资源配置成为新时期高校实验室发展建设的重要课题。以新发展理念为指导,结合华侨大学实验资源优化配置实践,通过强化顶层设计、加强信息化平台建设、构建共享机制、推动有偿使用,探索新时期高校实验资源优化配置路径构建新模式。

摘要：目前高校实验资源存在不同程度紧缺、区域不平衡和重复性开发等问题,为了有效共享和优化实验资源,充分提高实验资源的利用率以及发挥实验设备的性能,设计了基于语义云实验资源共享平台,平台结合了语义本体和云计算等新信息技术,阐述了平台实现的关键技术,语义描述了实验资源及相似度计算,解决了实验资源发现、查询和推理等问题,设计了实验资源本体中间件,建立了一个对实验资源进行科学、有效地管理资源共享平台,实验证明基于语义云实验资源共享平台通过云连接网络为用户提供交互界面对实验资源的访问,有效解决了资源异构性等问题,提高了实验资源的利用率,满足了实验教学信息化的需要。

摘要：云计算在教育领域中的迁移称之为"教育云",是未来教育信息化的基础架构。针对在"教育云"实验资源平台共享资源池的模式下,用户个人隐私数据具有极高的重要性、敏感性和保密性等安全问题,综合利用了同态加密和椭圆曲线算法,设计了"教育云"实验资源平台加密系统,阐述了系统加密关键技术,详细描述了系统加密实现过程和关键算法。实验结果表明:该系统具有良好的加密效果,可满足"教育云"实验资源平台中数据安全的要求。

摘要：以丰富学生实践知识,贴近工程实际为目的,吉林大学利用检测领域里的前沿技术,首次在国内运用大型精密检测设备面向高校本科生开设机械精度设计基础实验。针对实验设备价格昂贵,台套数不足的问题,全面系统的研究建立基于大型精密检测仪器设备的数字化实验教学资源。通过虚实结合的新实验教学模式,能够使学生掌握现代化检测方法与设备,实现大型精密仪器设备在本科教学中的应用,培养学生实际动手能力和创新能力,体现高等学校的价值。

摘要：实验资源是高校课程资源建设中的主要组成部分,其使用效益直接影响课程建设效果及教学质量的提升。为了统一管理实验资源,充分提高实验资源的利用率,建立一个实验资源平台显得尤为重要。以信息化技术为手段,采用软件设计与开发思想,提出了经济管理类实验教学资源平台设计思路、系统构架、功能模块和关键技术。实践证明该平台可对实验资源进行科学有效的管理,解决了师生实验资源在线共享访问,提升了学生自主学习兴趣和动力,满足了实验教学信息化的需要。

摘要：丰富的实验资源对物理课程的有效实施有重要的支持和促进作用．现有的实验资源主要以书籍、网络为载体，数量不少，但是大部分资源都以静态文本的形式呈现，与之相配套的动画、视频资源还比较少，而动画、视频资源恰恰能形象展示实验过程和现象，弥补文本静态资源的不足．笔者利用Flash动画设计了一个力学实验资源馆，实现了实验资源文本、动画、