摘要：从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一亟待解决的实际问题。因此，音乐教学应以培养和发展学生健康的审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善、身心和谐发展为目的，以“情”和“美”的视角切入，把着眼点放在对音乐教学的情感化和审美化的构建上。在音乐教学中，教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境，激发学生的情趣，使其积极主动学习知识、掌握知识、运用知识，最终在教学实践活动中获得健康向上的情感体验。

摘要："无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫"。这句话形成了鲁迅最强劲的审美心理定势,他的创作总是刻印着它的原型悲喜交织的审美特征、人性化与个性化融合的人物视角以及动态美与静态对比相统一的审美效应。

摘要：随着我国经济的飞速发展,城市化进程不断加快,当代建筑也不断涌现。人们的生活水平越来越高,人们不仅仅对建筑的质量比较关注,对建筑的美学价值也进行了关注。人们也不再满足于简单的装饰,对建筑美的构建也进行了探索。在进行建筑的装饰时,应该充分利用建筑构建自身的优势,来实现建筑的美感。建筑的构建主要由窗户、门、屋顶等构成,其中,对窗户的装饰是最主要的,最能体现设计师的审美水平。