摘要：客家山歌是劳动人民用客家方言吟唱的民间歌曲,是客家社会群体中广为流传和喜闻乐见的一种艺术形式。通过学习客家山歌,可以进一步丰富学生的校园文化生活,对学生的身心发展、综合素质的提高都能够起到良好的促进作用。把客家山歌引入中小学音乐课堂,能够让学生学会唱山歌,能够让学生感受山歌的魅力。把客家山歌引入中小学音乐课堂,可以逐步改变学生对传统文化不重视的现象,达到传承和发扬客家山歌的目的。

摘要：本文通过分析《长征交响曲》、《交响山歌.客家新韵》和《土楼回响》三部客家山歌与交响乐融合的成功之作,探讨客家山歌与交响乐融合所带来的有利因素和效果,指出了二者融合在一定程度上为客家山歌提供了一种新的发展方式,丰富了山歌的音乐本体,并在大量的交响山歌演出中,为客家山歌扩大了听众群。随着与外界文化的频繁交流以及日益获得的肯定,该方式增强了本民族人民对自己文化的认同感与民族自豪感,为客家山歌的传承与发展开拓了新的渠道。

摘要：客家山歌剧也叫梅州山歌剧,主要流行于客家人聚集的地区,采用客家方言作为舞台语言,是在客家山歌的基础上所发展起来的一个地方戏曲剧种。近年来其在探索和发展过程中不断创新,将客家山歌与现代歌剧融为一炉,成为一种全新的艺术形式。本文从客家山歌与客家山歌剧唱腔与音乐入手,阐述其由歌而剧的演变。

摘要：“客家山歌”是我国民族民间音乐的一部分,是中原文化的延展,它名扬海内外,在客家社会群体中,是最为喜闻乐听的一种艺术形式.千百年来,人们用它来歌唱劳动、歌唱生活、抒发情思和激励斗争。“客家山歌”由歌词和音乐两大部分组成.其歌词属口头民间文学,与古代的“竹枝词”极为近似,基本上为七字一句,四句一首.语言丰富,通俗易懂。

摘要：广东梅州客家山歌特色文化资源共建共享的关键是山歌元数据模型的设计。文章通过对山歌进行资源属性分析、特征提炼、规范控制等过程,以国际都柏林核心元数据为基本设计原则,结合山歌个性元素,设计出与梅州传统客家山歌艺术特性相符的元数据方案,并将成果应用于实践,真正实现特色资源的开放性知识共享。

摘要：赣南客家山歌是与赣南客家人民紧密相随的生活伴侣,是客家人民生活中的一个重要组成部分,它起源于赣南客家、流传和发展于赣南客家。客家山歌创作手法单纯、演唱自由,自娱自乐性与即兴性强,是实用性和表现性于一体的一种地方民间歌唱艺术形式。客家山歌由于艺术表现手法独特、功用价值强而成为我国民间音乐艺苑中的一束独具异彩的奇葩异卉。本文通过对赣南客家山歌的艺术表现手法及其价值意义的分析,旨在让更多的人了解客家山歌,并促进客家山歌的进一步发展。

摘要：一、原生态兴国客家山歌研究的焦点江西兴国不仅仅是全国赫赫有名的将军县,更为令人惊叹的是,其独特的兴国山歌1996年被国务院命名为'首批国家级非物质文化遗产'。

摘要：客家是数千年来因为战乱及自然灾害等原因从我国中原地带南迁至赣、闽、粤三地交汇的中心地带，并与当地原住民相互交流、融合形成的一个在语言、文化、习俗．特别是民间艺术诸方面都有自身特色的一个汉族支系。

摘要：全球有 70多个国家和地区有客家人 ,人口近亿。在漫长的岁月中 ,客家人与当地土著民族共同开发繁荣经济 ,同时创造了优秀的文化。客家山歌是汉族民歌中比较优秀的歌种。其鲜明浓郁的地方风格 ;多变的艺术表现手法 ;风趣含蓄的语言艺术是主要的艺术特色。

摘要：人们把广州誉为花城,这美称是确切的,它不但是一座美丽的花卉似的城市,而且在艺术上也是繁花似锦,百花争妍,有着丰富多彩的民族民间音乐的,这里着重介绍花城的一伎独秀——客家山歌。