摘要：目前,室内环境设计标准大部分面向居住建筑,对教学建筑的研究较为少见,且室内环境设计主要以人员舒适度为基础,较少考虑到人员工作及学习效率的层面。而教室作为青少年学生的主要学习场所,其内部环境的优劣与学生身心健康和学习效率密切相关。因此以在校中学生为研究对象,采取主观问卷调查与学习效率测试实验相结合的方法,在前期研究的基础上探究了夏季教室舒适温度24℃、CO_(2)浓度为600ppm的环境中在不同风速(0m/s、0.4m/s、0.8m/s、1.2m/s)下学生对室内环境的主观评价和学习效率的变化。结果表明:夏季教室内推荐风速为0.4m/s,在该风速下,有着最高正确率、最短反应时间和最高学习效率的同时对风速评价和风速满意度评价也在良好范围。不同风速对学习效率测试项目的影响程度差异主要取决于任务类型。

摘要：本文以某大型医药仓储项目为例,采用CFD软件对布袋送风系统不同工况下的室内环境进行了模拟研究。通过CFD软件获取室内温度和风速,进而获得不同截面的温度超标比例。模拟结果表明当前暖通设计基本满足室内温度和风速的要求,温度超标比例控制在20%以内,验证了布袋送风系统在大型医药仓储项目中的可靠性。