摘要：习近平总书记在中央人大工作会议上强调:“要充分发挥人大代表作用,做到民有所呼、我有所应。”人大代表来自社会的各个阶层,扎根于群众之中,代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权参加行使国家权力,是党和政府联系群众的桥梁和纽带。人大代表要积极履职,以想干的热情、会干的本领、实干的精神、善干的艺术充分发挥好模范带头作用。——代表要有想干的热情,在思想上激发干劲“想干”就是想作为、想干事。各级人大代表要以强烈的使命担当积极履职,顺应广大人民群众对加快经济社会发展、过上美好幸福新生活的强烈期盼,以不进则退的危机感、重任在肩的使命感。

摘要：我国人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求,就是任何国家机关及其工作人员的权力都要受到监督和制约。人大监督是党和国家监督体系的重要组成部分,是宪法和法律赋予各级人大及其常委会的重要职权和神圣职责,是具有法律强制效力的国家监督工作。党的十八大以来,习近平总书记提出一系列关于坚持和完善人民代表大会制度的新理念新思想新战略。

摘要：邓小平对马克思主义法制理论的新贡献王启富，蒋传光邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，对社会主义法制建设问题，也作出了一系列的论述和阐释，成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小...

摘要：党的十五大的一大杰出贡献，就是确立了依法治国的基本方略，这是邓小平法制思想合乎逻辑的发展，也是根据形势的发展实践邓小平法制思想的战略决策。法制思想是邓小平理论的重要组成部分，在建设有中国待色社会主义为主题的理论创造中，邓小平同志鲜明地提出并解决了加强法制建设的一系列基本问题。同时，他还就民主法制领域里人们普遍关心但又容易出现偏差的一系列重大认识问题，作了精辟论述和正确回答。这极大地提高了全党和全国人民对加强法制建设极端重要性的认识，确定了法制建设在党和国家工作中的重要地位，为建设社会主义法制国家作了总体设计。以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体，继承并发展了邓小平同志的法制思想，对如何加快建设社会主义法制国家的问题十分重视。1994年以来，江泽民等中央领导同志连续五次听取法制讲座。在讲座举办期；司，江泽民同志发表了一系列重要讲话，其基本精神，就是要把加强法制建设放到党和国家全部工作中更加突出的位置，依照法律更好地管理国家和社会事务，提高全党和全国人民特别是各级领导干部的法制意识和执法水平，把依法治国作为党在新时期重要的冶国方针，作为发扬人民民主、促进经济发展、维护社会稳定、保障国家长治久安的必由之路。19...

摘要：《办公室业务》1997年第5期发表了卢绪元先生《公告扩大用途之势不可挡》(下称卢文)和杨诚先生《公告三说》(下称杨文)。杨文不但混淆公文与广告的区别,认同企事业的“公告”,而且主张把公文中的公告让给企事业的广告“专用”,比“通用论”走得更远。这次卢文与另一卢文《这个建议不可取》(见《秘书》1996年第12期,下统称卢文)一样,既坚持政府部门“

摘要：当选省人大代表以来,我始终坚守为民服务初心,认真履行宪法和法律赋予的职责,积极建言献策,为全省经济社会发展贡献智慧和力量。提升履职能力担当作为见初心当一名称职的人大代表,不仅要有较高的政治站位,还要具备围绕中心、服务大局的履职能力。

摘要：加强高校民主的关键在于加强法制建设，这既是高等学校民主管理的经验总结，也是时代发展的需要。高等学校作为社会主义事业的重要组成部分；依法治校，同样是依法治国的重要组成部分。因此，高校应积极推动民主法制建设，实行依法治校，用法律的形式来理顺关系，规范程序，约束行为，保证学校各项工作依法进行。一、依法推进高校民主管理是深化教育体制改革的需要江泽民同志在十五大报告中指出：“我国经济体制改革的深入和社会主义现代化建设跨世纪的发展，要求我们在坚持四项基本原则的前提下，继续推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法治国家”。党的十五大将依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略提出，对于建设有中国特色社会主义的民主政治具有划时代的意义。依法推进社会主义民主政治建设是我国政治体制改革的主题，也是深化教育体制改革的一项重要内容。随着教育体制改革的深入发展，必须从我国政治经济和高等学校的实际情况出发，加强民主法制建设，理顺各种关系和矛盾，保持安定团结的政治局面，调动广大教职工的积极性，增强办学活力，为四化建设培养合格人才，以适应ZI世纪政治经济发展的需要。同时．高等学校是社会主义精神文明建...

摘要：科目道德与法治教学对象八年级学生课时1教学内容人民教育出版社《道德与法治》八年级下册第一单元第二课第一部分"坚持依宪治国"。教材分析本课所依据的课程标准是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》第三部分第三点"我与国家和社会"中的"法律与秩序"。

摘要：科目:道德与法治教学对象:八年级学生课时:1一、教学目标知识和能力目标:第一,理解宪法监督的含义;第二,了解宪法监督的功能和重要性;第三,掌握进行宪法监督的方法和途径;第四,引导学生积极参与国家政治生活,保证宪法实施,维护宪法权威。二、过程与方法通过情景创设、自主学习、合作探究等教学环节,让学生在参与和讨论中领悟宪法监督的原则和精神,切身感受增强宪法监督、保障宪法实施的意义和作用。

摘要：监督权是宪法和法律赋予地方人大及其常委会的一项重要职权。习近平总书记指出:人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求,就是任何国家机关及其工作人员的权力都要受到制约和监督。加强人大监督,是发展社会主义民主政治的重要内容,也是实现依法治国、建设社会主义法治国家的必然要求。