摘要："依法治国"目标的实现,需要我国公民具有良好的法治意识,特别是宪法意识。大学生作为我国具有较高文化素养的青年群体,是中国今后建设社会主义法治国家的中坚力量,更是当代中国学习、普及、遵守和维护宪法的重要力量。大学生宪法意识的强弱,事关依法治国方略的成败。加强大学生宪法意识教育是党和国家的明确要求、是大学生法治教育的重中之重,基于"思想道德修养与法律基础"课的宪法意识教育进行内容设计,贯通课堂内外的宪法意识教育方法设计。

摘要：宪法是国家的根本大法,领导干部是社会建设的组织者、领导者和推动者,一国的法治建设不仅依赖于领导干部具有较高的法律意识,而且依赖于领导干部具有较高的宪法意识。领导干部宪法意识是推动宪法实施和国家民主、法治进程的重要精神力量,它可以通过一系列设计合理的指标因素得以量化评价。我国目前处于社会转型期,领导干部宪法意识差异较大,存在宪法知识理解不透、宪法思维不足、宪法意识受周围环境影响较大等问题。应将提升领导干部宪法意识作为普法宣传的重要内容,加强对领导干部宪法理念、宪法信念等价值层面的宪法意识培养;将贯彻落实《宪法》、《立法法》、《行政监督法》中有关宪法实施和依法行政的规定,遏制违宪行为、追究宪法责任、维护宪法尊严等,作为提升领导干部宪法意识的根本途径。

摘要：我国社会主义法治建设是典型的政府(广义)推进型,坚持依法治国首先要坚持依宪治国已经成为党和国家的共识。而司法队伍是否具备健全的宪法意识对于推进我国法治建设有着重要的基础性作用。从宪法意识的概念辨析入手,可以分析出司法队伍的宪法意识内容及其特殊性,进而探寻培养政法队伍的宪法意识及培训体系设计的提升路径。

摘要：一、教学内容分析“弘扬宪法精神争做守法公民”是一节面向七年级学生开设的法治教育综合课。本节课内容不是直接取自初中道德与法治八年级下册法治专册的教材内容,而是依据《中华人民共和国宪法》文本对七年级学生开设的一节小初法治教育衔接宪法教育课。该课是在落实党和国家宪法法治教育相关政策文件的基础上设计的一节综合实践活动课,通过课前引导学生积极参加宪法宣传日活动,课上结合所创设的情境引领学生对宪法文本进行阅读与探讨,课后布置简单易完成的作业,旨在引领学生增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法。

摘要：【教学设计思路】本节课通过对青少年进行宪法教育,使其了解宪法规定的国家机构的运行机制,知道国家机构实行民主集中制的原则,充分认识权力规范运行的原理和意义,进而树立宪法意识和法治观念,提高主人翁意识,养成遵纪守法的好习惯。本教学设计分为三个部分,第一部分“从电视剧《狂飙》中探究国家机构的设置”,引导学生区分“国家机构”和“国家机关”的概念,再通过结构图了解人民代表大会与其他国家机关之间的关系,进一步认识国家机构,了解民主集中制原则。

摘要：碧螺壶中香扑面,绿茶盏内味如春。2019年河北省中考道德与法治试卷以思想价值为主线、讴歌英雄为亮点,精选材、巧设计、深立意,体现了命题人扎实的理论基础、娴熟的命题技巧、高远的站位思考、炙热的教育情怀。它仿佛一位手艺精湛的大师,于炎炎六月为我们烹制了一杯新茶,其采择之精、制作之工、品第之胜、烹点之妙,莫不匠心独运,品之馥郁馨香、回味悠长。

摘要：科目:道德与法治教学对象:八年级学生课时:1一、教学目标知识和能力目标:第一,理解宪法监督的含义;第二,了解宪法监督的功能和重要性;第三,掌握进行宪法监督的方法和途径;第四,引导学生积极参与国家政治生活,保证宪法实施,维护宪法权威。二、过程与方法通过情景创设、自主学习、合作探究等教学环节,让学生在参与和讨论中领悟宪法监督的原则和精神,切身感受增强宪法监督、保障宪法实施的意义和作用。

摘要：课题:安邦定国·走近宪法学情及教材分析设计思路和教材相关:2018年,牡丹江市第一高级中学积极响应第三届全国学生"学宪法讲宪法"活动,设置关于宪法的综合探究课程。本教学设计的课程内容为岳麓版高中历史教科书必修一第四单元、第六单元,从学生对宪法了解的实际情况出发。

摘要：课程内容分析"坚持依宪治国"是人教版《道德与法治》八年级下册第一单元"坚持宪法至上"第二课"保障宪法实施"的内容,它包含两个框题,分别是"坚持依宪治国"和"加强宪法监督"。这一课主要概略地阐述了为什么要保障宪法实施,由此引导学生了解宪法中有关国家基本制度的规定,了解我国宪法监督制度,进而增强其宪法意识,并自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法,积极推动宪法实施。

摘要：违宪审查制度是现代法治社会的重要保障之一,在我国建立一个有效且可行的违宪审查制度是宪法学乃至整个宪政建设的当务之急。本文在商榷现有违宪审查制度设计和剖析所谓“违宪审查障碍”的基础上尝试提出符合我国现有体制并有利于进一步完善我国宪政制度的违宪审查模式。