摘要：全球范围内对低碳问题的关注使人们重新聚焦于碳排放与城市空间结构的关系研究。家庭作为城市活动的基本单位,其碳排放在整个社会碳排放中占有重要的地位。基于传统的城市空间分异理论,城市空间结构应当与家庭碳排放密切相关,即离城市中心越近,家庭碳排放,不论是出行碳排放还是生活碳排放都应该越低;反之亦然。而且,在同等规模下,与单中心城市空间结构相比,多中心城市空间结构的家庭出行碳排放也应当较低。研究以武汉市为例,通过对距离城市中心远近与家庭碳排放的相关分析,验证家庭碳排放与城市空间结构的关系。结果表明,武汉市尽管近年来社会经济迅猛发展,主城及周边地区扩张迅速,跨江通道不断兴建,但传统的多中心格局仍然在延续,且由于路网结构和土地利用混合度的不同,汉口和汉阳呈现出截然不同的结果。这一研究结论对于从城市规划角度,特别是从公共交通和土地利用角度减轻碳排放具有重要的启示意义。

摘要：城市居住社区碳排放是城市碳排放的重要组成部分,社区尺度的碳减排研究对建设低碳城市具有重要意义。论文通过广州33个小区2045个家庭的调查数据定量研究城市家庭碳排放的影响模式,结果表明:(1)家庭碳排放结构为能源:物质:交通近似于6:2:2;(2)住房面积、家庭人口数、区位、小区规模(容积率)、空调功率、小汽车数是各项碳排放量的最主要影响因子;(3)除了家庭平均年龄、房屋朝向、空调设置温度与碳排放量呈负相关之外,其他因子均呈正相关。期望通过规划设计手段,改进直接可控变量、引导间接可控变量,综合城市规划和管理多种手段、多个尺度的合力,塑造低碳社区。

摘要：城市是人类活动的主要场所,也是能源消耗和碳排放的主体。城市家庭碳排放是城市碳排放的重要组成部分,然而目前家庭层面的碳排放研究并不多见,涉及家庭之间的居住分异与碳排放的关联研究更是相对空白。研究通过问卷调查获取武汉市居民家庭社会经济属性、居住特征及家庭碳排放等数据,并利用空间插值、相关分析与多元回归分析方法研究表征居住空间分异的家庭收入、住房价格、房屋价值等因子与家庭碳排放之间的相关关系和影响机制,以期能为城市家庭碳排放低量化建设提供参考。

摘要：目前国内外对家庭碳排放的研究主要集中在家庭经济属性、居民出行特征等方面,对家庭碳排放空间分布特征及规律的认识较少。本文以低碳武汉问卷调查为基础,以GIS为平台,运用空间自相关分析,探索武汉家庭碳排放的空间分布特征。结果表明,武汉市家庭碳排放存在明显的空间自相关特征,并且生活碳排放较高的家庭更容易出现在城市中心区,而日常出行碳排放较高的家庭出现在郊区的几率更高一些。最后,依据研究结果,从空间规划方面,提出旨在降低武汉居民日常家庭碳排放的策略。

摘要：家庭的碳排放随着社会经济水平发展日益增长,是低碳社会建设的重要内容,却鲜有行之有效的约束方式。从立足家庭碳排放核算,提出家庭碳预算的概念,针对不同阶段家庭状况设计了基于最低生活需求、基于公共资源均等化和基于经济发展水平的三条家庭碳预算基准线,并从家庭碳排放权的初始配置、家庭碳排放市场化路径和低碳家庭的评价与奖励制度构建等维度讨论了家庭碳排放权配置与低碳政策选择问题,为约束和减少家庭碳排放,引导全民参与绿色低碳行动,推动低碳社会建设提供了新的研究路径。

摘要：在低碳社区建设背景下,本文从家庭碳排放的角度,选取烟台地区六个居住区为研究对象,采用问卷调查和访谈的研究方法,总结出当地家庭碳排放的影响因素及特征,并提出相应的对策和建议,以期对低碳社区建设提供参考建议。

摘要：居住区碳排放是城市碳排放的基本单元,家庭碳排放成为低碳城市研究的焦点。为揭示居住区碳排放与居住环境之间的关系,通过网络和实地调研获取数据,分别计算家庭建筑和交通出行碳排放,运用定性和定量分析法探究家庭社会经济属性和居住区空间形态属性两方面与居民碳排放的关系,居民的社会经济属性方面提取家庭年收入、住房面积和节能意识3个因子,居住区空间环境方面提取开发强度、建筑与公共空间布局、道路网密度、功能混合度、公交和就业可达性5个因子,根据多元回归因子与碳排放量发现,高收入人群的社会经济属性与碳排放的相关性较大,住区的开发强度、建筑与公共空间布局直接影响了家庭生活碳排放,道路网密度、功能混合度、公交和就业可达性影响家庭出行碳排放,在此结论上提出低碳居住区的规划建议。

摘要：随着信息技术的发展和时代的快速变革,基于真实情境的作为影响基础教育变革的一种手段和方法,项目化学习逐渐被大家重新关注和重视。但在实践中发现,仍有很多教师在设计项目化学习的过程中,存在内涵不清、理解不透的现象,导致实施效果不佳。本研究基于巴克教育研究所所提出的八大黄金标准,综合分析形成“非常1+7”模式。模式突出项目化学习支持学科教学的核心功能,且又要通过要素来加强教师的教学设计和对学生持续学习的策略支持。本文对比了八大黄金标准和“非常1+7”模式的差异,并结合“如何有效减少家庭碳排放?”的教学案例进行解释。