摘要：家庭是儿童的第一所学校,家庭教育是学校教育和社会教育的基础.随着社会的进步、教育的发展,家庭教育日益受到家长们的重视,加强家庭与学校之间的合作,提高合力育人的水平是学校义不容辞的责任.家访工作是学校育人工作的重要组成部分,忽视了家访工作,学校的育人工作就无法顺利进行.家访有其特有的作用,能收到其他教育方式无法取代的功效,应着力提倡,大力实施.

摘要：家访在加强学校与家庭的配合，加深教师、家长对孩子的了解，增进师生感情等方面有着不可忽视的作用。但笔者发现，近年来家访进入了种种误区，不但直接影响了教育效果。而且在一定程度上造成了较坏的影响。

摘要：家访是促成家庭和学校两种教育形式互相关联一个重要环节,是互通学生在家、在校表现的信息,使家长和教师在教育中做到口径统一、行动统一、提高教育效果重要途径。但要是家访能得到圆满的效果,也要讲究家访艺术。对学生教育是一项全方位的系统工程,学校的德、智、体、美、劳和正规教育是其主要形式,而学校教育往往受家庭教育的制约和干扰,家庭教育虽然能促进学校教育的成效,

摘要：归纳起来，家访的目的为“了解，沟通”。教育家苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律。”我们班主任对学生的了解仅限于学校内，很多真实的情况不容易看到。

摘要：家访是联系家庭与学校的一条纽带，是家校联系的桥梁，是融洽教师与家长的感情、深入了解学生情况的重要方式之一。教师的上门家访，带去的是师者的关注与尊重，是对家长的一种触动，对学生的一种激励。家访提供了教师、家长、学生共同交流的机会。有利于三者多角度地思考学习与成长过程中的实际问题，共同寻找解决问题的对策。．

摘要：“家访”是班主任进行家长工作的重要方式之一，通过家访不但能和家长沟通情况，密切家长与学校的联系，而且有利于家校结合共同教育好学生，那么，对于青年班主任来说，如何做好家访工作泥？下面我结合自己的实际情况，谈点体会。

摘要：本文介绍了家访技能的概念、运用技能的基本过程、基本要求和要注意的一些问题等,最后给出了技能检测表。

摘要：当今是信息化时代,人与人之间的沟通交流越来越快速、便捷,家校联系的方式也呈现多样化。教师工作的繁忙和压力使传统的上门式家访渐渐被忽视甚至舍弃。然而,传统的家访有其不可替代的作用,应该坚持运用到我们的日常教育工作中去。同时,提出了传统家访时教师应该注意的几个方面。