摘要：本文研究了电子和通信专业高年级本科生"密码学"选修课的教学方法。针对教学中存在的数学基础欠缺、教学内容抽象、课时少、内容多等难点问题。笔者研究了教学内容的组织、教学素材的编制、教学实践的安排、学习兴趣的激励以及考核方式的设计等方面的相关方法。

摘要：阐述了《密码学》课程的知识结构,分析了其的特点,针对应用型人才培养目标,设计了《密码学》教学内容,探讨了教学方法,并将之付诸教学实践。实践证明,该教学方法取得了较好的教学效果。

摘要：0623216高速Viterbi译码器的FPGA实现[刊,中]/张健//电讯技术．—2006,46(3)．—37-41(G)提出了一种高速Viterbi译码器的FPGA实现方案。该译码采用全并行结构的加比选模块和寄存器交换法以提高速度,并且利用大数判决准则和对译码器各个部分的优化设计,减少了硬件消耗。译码器的最高输出数据速率可以达到90Mbps。译码器的性能仿真和FPGA实现验证了该方案的可行性。参3 0623217特征3时椭圆曲线与函数域的DLP等价[刊,中]/王佳昱//信息安全与通信保密．—2006,(6)．—84-86(L)论文给出了特征等于3的有限域上,椭圆曲线的有理点群(除去这个点本身)与实二次函数域上的既约主理想之间的一一对应,从而使二者的离散对数问题(DLP)等价。

摘要：现代密码学作为信息安全的核心技术越来越被大家所重视,已成为各大高校重要的专业选修课程.但相对其他课程,现代密码学课程开设的时间较短,积累的经验也较少,还有许多教学问题值得进一步研究.采用问题启发式教学,对现代密码学课程的教学目标和内容进行了初步分析与探讨.基于专题学术研讨的教学实践,提出了培养信息安全科研人才的有效教学方法.

摘要："互联网+"应用领域的不断拓展,给人们生活带来方便,却也引发严重的信息泄漏和安全攻击事件。为满足社会对实战能力强的信息安全人才的需求,探索基于攻防思维的密码学实验教学模式,并在该模式下进行实验教学的设计,培养学生的创新能力、辩证思维和实战能力,促进高等教育实验教学改革。

摘要：《密码学》是信息安全专业的一门重要的专业基础课,《密码学实验》是针对《密码学》课程里的主要密码算法和密码技术设置的一门独立实践课程。本文对该课程中实验内容的设计和实验类型的设置进行了总结分析,并从学时设定、实验类型、实验内容及实验方式等方面给出了几点改进的措施。

摘要：我院的专业选修课程"密码学与网络安全"的授课对象是信息与通信工程专业高年级本科生。采用研讨式的教学不仅适应该课程的教学特点,同时还可培养学生文献查阅、理论仿真和系统综合设计等技能。本文阐述了该课程的课程目标、课程任务和教学原则.笔者针对研讨专题设置、研讨实施方式、研讨评价考核和研讨教学效果等问题,探讨了研讨式教学在该课程中的尝试和体会。

摘要：安全多方计算是国际密码学的研究热点之一,保密计算集合交集元素之和问题是安全多方计算比较新的问题之一.该问题在工商业、医疗健康等领域具有重要的理论意义和实用价值.现有解决方案是在有全集情况下设计的,在计算过程中会泄露交集的势且存在一定的误判.在半诚实模型下基于Paillier同态加密算法设计了3个协议,协议1计算共有标识符的数量(即用户标识符交集的势)以及与这些用户相关联的整数值之和,协议2和协议3是在不泄露交集势的情况下计算交集元素关联值之和.整个计算过程不泄露关于协议双方私人输入的任何更多信息.所提协议是在无全集情况下设计的,采用模拟范例证明了所设计协议的安全性,用实验验证协议的高效性.

摘要：随着信息技术的快速发展,在保护数据隐私的条件下进行多方合作计算变得越来越普及,安全多方计算已经成为解决这类保密计算问题的核心技术.向量的保密计算是安全多方计算的重要研究方向,目前有很多研究成果,包括保密计算向量的点积,保密的向量求和等.但关于保密计算向量等分量数的研究成果还很少,且主要研究向量分量在有全集限制下的两方保密计算问题.主要研究多方参与者隐私向量的等分量数以及相关阈值的安全计算问题.首先针对向量设计了分量-矩阵编码方法,结合ElGamal门限加密系统,构造了多方向量等分量数保密计算协议.进一步以向量等分量数保密计算协议为基础,研究设计了多方向量等分量数阈值问题保密计算协议.所有向量分量没有全集的限制.应用模拟范例方法对文中所有协议的安全性进行了严格证明.效率分析和实验验证表明设计的协议是简单高效的.最后,将所设计的协议应用于解决一些实际安全计算问题.

摘要：对如何不借助于现有的分组密码来直接设计可调分组密码进行了研究。通过在MISTY结构的不同位置添加一个标号,分析了在4轮和5轮MISTY结构上设计可调分组密码的可行性。对4轮结构提出了攻击的方法;对5轮结构提供了安全性理论证明。结果表明,在选择明文攻击下,5轮MISTY结构才能提供安全的可调分组密码。