摘要：“双减”背景下,寒暑假加重了家长的教育焦虑。学校如何通过构建丰富、有趣、有意义的假期生活来体现育人价值?家长如何利用相对充裕的假期时间,在与孩子的互动中实现共同成长?济源市北海实验小学通过构建家校教育共同体,开发出系统化设计、一体化推进的寒暑假实践课程,探索和重建理想中的学生假期生活模式,让寒暑假成为学生生命成长的重要节点。

摘要：有设有“可可豆”曾经忘记给家中养的植物浇水呢?奕程同学制作了一个可以自动给植物浇水的装置,真是太厉害啦!每年寒暑假,我和爸爸妈妈都要出远门,家里的植物长时间无人照料,有没有什么办法可以给它们自动浇水呢?

摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出;一是要全面压减作业总量和时长;二是全面规范校外培训行为,消除学科类校外培训中的各种乱象,简称“双减”。如何在“双减”背景下进一步提升作业设计的规范性、科学性和针对性,增强作业实施的有效性,减轻学生过重作业负担?依据《义务教育英语课程标准》,结合我校校情、学生学情和我校英语教学实际,尝试在六年级英语学科开展寒暑假作业设计探索与研究,从作业量、作业内容、作业形式等方面进行思考,引导学生激发学生学习兴趣,掌握学科知识,培养创新能力,对减轻学生过重课业负担起到积极推进作用,指导学生将所学知识与生产、生活实际联系,生活性、综合性、实践性与创新性有机统一,促进学生德智体美劳全面发展。

摘要：童年经历影响一生我是山东人,一开始读私塾,每个寒暑假,交一块钱可以进去写字。先生对我们写字的要求非常严格。我5岁开始练习书法,6岁开始画画。

摘要：随着“全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度,督促检查学生完成情况”的号召,体育教师如何理解寒暑假学生体育家庭作业的意义,如何设计寒暑假学生体育家庭作业,如何开发资源让寒暑假学生体育家庭作业更简单、有趣和有效,2021年6月10日(星期四)19:30-21:30,《体育教学》编辑部在读者QQ群开展了题为“寒暑假家庭体育作业”的热点话题微研讨。

摘要：对寒暑假及作业的功能进行分析，将寒暑假作业设计成阅读作业，参观学习作业，以“化学与生活”为主题的资料的收集、整理和编写作业及课本知识作业。主要通过开学初举办“我们的假期·化学与生活”展览，化学知识擂台赛，师生共批、分时段完成等方式进行评价。

摘要：文章考察了寒暑假的由来,解析了寒暑假的实质和意义,重点阐释了高校寒暑假在休养调整、实践教育、补习提高、拓展服务四个方面的功能,强调高校要充分利用寒暑假,为培养创新型、复合型和应用型人才服务。同时结合高校人才培养实际,探讨了学期和假期制度变革的可能,分析"三学期制"的作用和优势,建议各地要根据实际,在学分制基础上统筹考虑学校教学、科研和社会服务等因素来设计学校假期。

摘要：学生年段:8-9岁课时:11课时一、教学目标寒暑假期间,带领学生们漫步博物馆,被时光沉淀的珍宝包围,感受着历史厚重的文化内涵,通过身临其境的感受和近距离的观察,选择自己最喜欢的文物,用线描的方式进行描绘,将所思、所感、所悟刻画下来,留下灵感和创意的烙印,拥有属于自己的博物馆卷轴,了解更多历史文化。在以后的生活中,学生们可以运用这样的方式去记录更多美好,为自己生为中国人而骄傲。

摘要：读小学的时候,我寒暑假必做的两件事情,一是把家里仅有的存书翻出来再读一遍,二是到书店看书。那个时候还没有假期读书征文活动,阅读不是老师强行布置的作业。哪怕是读过的书,隔了一段时间再去翻阅,又会产生新的感悟。透过阅读这扇窗,我幼小的心灵对未来怀有无限憧憬。

摘要：寒暑假本来是学生梦寐以求、舒展个性、放飞自我的好时光,然而对于许多学生来说,假期却是充满烦恼的。名目繁多的作业接踵而至,让他们难以在假期充分放松身心,最终以应付了事的态度来对待。究其原因,与假期作业本身存在的问题是分不开的。为了让学生在假期“弯道超车”,很多教师都会给学生布置大量形式单一、机械重复的练习,且多为书面作业,使学生感到枯燥乏味。还有些教师对假期作业不重视,导致作业没有整体的规划和设计,使学生不能在完成作业的过程中有所收获。