摘要：引言在社会飞速发展的今天,科学技术不断创新,国家在教育方面提出对于职业教育的相关要求,推行一系列政策,为职业教育的发展提供机遇。但是,与此同时,一批新的教学改革席卷而来,冲击了中职学校传统的专业教学,再加上学生之间竞争大,都想牢牢把握住对口高考的机会,但对口高考的人数有限,导致中职学生在继续培养、发展专业化技能上受到阻碍,对于对口高考难上加难。因此,本文将基于《餐饮服务与管理》这一课程进行优化设计,对此展开进一步的教学探讨和研究,通过运用新的教学方式,重新定义对学生学习的要求,关注学生在学习生活中的困难和需求,以营造一个和谐快乐的教学氛围。

摘要：文章分析中职美术对口高考创意色彩的教学现状,提出了相应的教学策略,以期提高中职美术色彩教学质量,提升中职学生的美术水平。

摘要：本文针对扬州地区对口高考质量进一步提升的制约因素,提出要以文化建设统领单招事业,以机制改革激发师生内需;以教研抓手打造师资团队,以教改突破提升课堂教学效率;以目标导向强化过程管理,以多元立交促进学生成才等"供给侧"改革举措,落实顶层设计,做强单招教育。

摘要：在对口高中数学复习教学中,教师合理、有效地编制学案、设计问题,引导学生自主探究,通过合作交流,讨论答疑,可以激发学生复习课的学习兴趣和欲望,提高学生的思维能力和解决问题的能力。从而实现对口高考数学复习课的高效性。

摘要：在对口单招考试中,尽可能地提高教学成效,帮助学生获得更高的成绩,是建筑力学教师所要认真研究的课题。针对这样的目标,教师应当创新理念,在整个教学设计与组织过程中,以科学、高效的教学方法,对学生进行技巧与能力的指点,帮助学生梳理和掌握建筑力学的要点与规律,进一步增强对力学问题的分析研究能力,巩固学习成效,提高对口高考成绩。

摘要：相信很多男性幼教工作者都会被问及一个问题：“你为什么选择做幼教？”其实,我选择幼教的原因很简单——喜欢跟孩子在一起.第一次接触幼教是在2004年,我的学校开设了学前教育对口高考班,当时的班上只有两位男生,我便是其中之一.上大学后,班上同样也只有我与另外一位男同学,我并没有因为孤独而放弃对幼教的追寻,因为这里有我的梦想.

摘要：一、文化课教学中“应试教育”影响的表现 1.不能面向全体学生因材施教。教学是面向全体学生还是面向少数“学习尖子”、“升学苗子”,是素质教育与“应试教育”的分水岭。由于招生体制不完善,职业中学的学生在文化基础方面参差不齐,多数是“应试教育”下中考的失败者,即所谓的“三类苗”,而职业中学教师,大多由普教转入职教,他们的教学理论、教学实践经验、教学心态已或多或少地形成“应试”的教学定式。因此教学重点还积重难返地放在少部分“成绩”优异者身上,教案的设计、教学方法的选用、练习及辅导,都不能面向全体,更做不到因材施教。

摘要：年年高考,年年作文,无论是话题作文,还是材料作文,拟题始终是考生的一大难关,特别是我们职业高中对口高考的学生.如何使考生能够在短时间内拟出好题题?不少教师为此绞尽脑汁、费尽心机.我认为,从名家作品中吸取营养应该不失为一条捷径.余秋雨散文的拟题很有特色,不妨略举数例,共同赏析,对考生定有裨益.

摘要：万载中等专业学校是一所公办全日制中等职业学校,坐落于“花炮之乡”江西省宜春市万载县。学校现有教学班44个,学生总人数2193人,教师122名。办学以来,学校始终紧跟时代步伐,顺应社会发展,努力培养更多符合社会需求、市场需要的专业人才,现开设计算机应用(对口高考)、幼儿保育、微电子技术与器件制造(SMT)、工业设计、室内设计、酒店服务与管理、电子商务、工业机器人技术应用等专业。