摘要：文章运用转换法,利用杠杆放大原理,将液体对管底膨胀膜的压强转换为指针的偏转,将难以观测的液体压强用指针读数定量地显示出来,将其做成对比式的实验仪器,使实验现象更直观、可比、明显、可读.该实验仪器设计新颖,结构简单,易于操作,能重复使用,便于自制和推广.

摘要：一、教学设计思路《发达的古代农业》是人教版必修二＂人类社会经济发展史＂模块的开篇第1课,隶属于第一单元＂古代中国经济的基本结构与特点＂,记述时间从原始社会到1840年,涉及农业耕作方式、生产工具、农作物品种、水利工程、

摘要：欧洲法院裁判法庭于9月19日裁决了一项关于利用广告进行相互对比竞争的议案，宣布广告主可以用价格的对比方式与对手竞争，条件是已经在商品上标明了，消费者也验证了。这件事的起因是，Lidl超市集团要求比利时法院阻止Colruyt，超市进行折扣推销广告的举动，于是，比利时法院请求欧盟裁判法庭来裁决。欧庭认为，欧洲法律是允许广告进行同类个别产品对比的，但广告主必须向消费者说明产品价格对照的详细情况，以免造成误解。根据欧庭的裁决，比利时法庭对Lidl的上诉将进一步作出终审。

摘要：对比式是将两种完全相反的人物、事件、景物、道理放在同一篇文章中加以比较的一种结构方法。这种方法使文章所要表现的人物、事件、景物、道理在对比中形成十分鲜明的反差，泾渭分明，优劣悬殊，给读者留下深刻的印象。运用对比能更好地表现文章的中心，使文章有较强的感染力、说服力，加强文章的艺术效果。

摘要：化工原理在化学工程的各个专业当中,作为一门基础的专业课程,其具有专业和应用性的双重本质属性,而为了让教学的任务更加圆满的完成,提高教学的质量,不管是在教学计划的制定还是在教学方案的明确都必须经过精心的设计,使其与学生在学习过程中的接受能力和学习进程有效的结合起来,从而把教学的效率有效的提高。对比式方法是一种以思维能力作为起点的教学方法,同时也是逻辑辩证的重要基石。1.实施对比式的教学方法应该重视的一些问题在实施对比式的教学方法中需要重视的问题主要包括以下几个方面：

摘要：“对比式”板书设计《少年闰土》一文作者通过对小时候一段生活的回忆，刻画了一个活泼健康、机敏勇敢、知识丰富、天真可爱的旧中国南方农村少年的形象。采用对比手法，通过二人交谈后“我”发出的感叹，流露出作者羡慕闰土的见识。同时表现出作者对封建贵族家庭桎梏的不...

摘要：近年来,随着我国经济、文化的发展,电视节目中各类文艺活动越来越多,文艺晚会的舞台设计也由小场景走向大场面.文艺演出视觉效果的优劣主要取决于舞台灯光、美术布景及人物的配合是否得当,舞台灯光由于其本身的运动性、多变性,与相对固定的美术布景相比,显得尤为灵活,具有极强的可操纵性.

摘要：[设计思路]如果说论点是解决'需要证明什么'的问题,论据是解决'用什么来证明'的问题的话;那么,论证就是解决'怎样进行证明'的问题.论证旨在提示论据和论点之间的内在联系,以证明这些论据必然得出这一结论.由此,本设计紧扣论点、论据来引导学生认识论证,学会论证.

摘要：如何在群文阅读中进行比较设计呢?笔者以为可以从不同的角度进行阅读设计,如可以从文本结构出发,进行文脉的比较设计;可以从人物不同形象出发,进行对比式设计;可以从语言艺术的角度出发,进行语言风格的对比设计;可以从写作背景、主旨等角度出发,进行更大范围的比较设计。通过不同的比较设计,学生可以从更深层次认识文本内容、主旨,以及语言的重要性。通过比较、对比设计,使学生思想更深刻,见解更深邃,认识更独到。

摘要：文章对珠宝企业设计人才进行岗位分析和相关岗位群的企业需求、市场现状调研。摆脱设计色彩课程的传统基础训练模式教学,开展与珠宝专业相结合的教学。通过三维造型设计色彩让学生能够多空间多视角地理解该课程的教学内容;转变教学理念和模式,在课堂上融入音乐(节奏)创新教学法、空间塑造法、二维到三维形式法、对比式、多元化教学模式、综合材料再现法、室内色彩氛围法,以激发学生的兴趣点。通过该课程与珠宝首饰专业相结合,体现专业性及技能性与艺术性相结合。