摘要：如何选择对照组是临床随机对照试验设计的关键环节之一。中药临床研究中阳性对照组选择存在以下问题:(1)效果难以评判;(2)容易引起偏倚;(3)对照不合适。虽然安慰剂对照仍存在伦理学和依从性的问题,但可以克服以上困难,得出更为科学的结论,所以,在中药临床试验中,应该在伦理学所能认可的最大限度内,最大可能并灵活地选择安慰剂对照。

摘要：公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。

摘要：职业流行病学调查时，对照组是非常重要的，因为使用不同的对照组将得到不同的结果。为了选择一个较好的有可比性的对照组，本文调查了某煤矿工人死亡率，调查对象共２５８９例男性矿工，追踪２１年（１９７２年１月１日～１９９２年１２月３１日），采用５个对照组，即内对照、工厂组、３个居民组（当地、某城区和全国）进行分析，探讨队列研究中如何选择恰当对照，使其结果更能反映客观事实。结果表明：不同对照其结果不同。分析了各对照优劣，认为有些缺陷。调查设计时，如果经费、时间和人力允许，应尽可能选择不接触粉尘，其余条件与观察组一致的工厂组工人作对照组。因此本文推荐用与观察组观察时间尽可能相似的居民组，但应校正健康工人效应（ＨＷＥ）。

摘要：生物学实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验，目的是排除无关变量对实验结果的影响，增加实验结果的可信度和说服力。那么在实验设计中，如何确定实验组和对照组呢？人们常根据是否处于正常情况下、有无经实验处理或限制因素等不同的方法去分辨对照组和实验组。使用这些方法进行判断时，有的情况下好把握，有的情况下却难以作出判断。甚至在同一个实验设计中，由于使用不同的区分方法而得到完全相反的2种结果。

摘要：和西医相比,中医临床研究起步较晚,所以在试验设计上有一定的瑕疵是很难避免的.对照组选择是试验设计的重要一环,因为直接观察到临床效果往往是多种因素交织在一起的综合作用,只有通过合理的对照才能把干预措施的真实效果客观地识别出来.在临床试验中,比较常见的是安慰剂对照.但在很多情况下,对照组使用安慰剂并不合适.这么做可能存在着伦理上的缺陷.

摘要：和西医相比,中医临床研究起步较晚,所以在试验设计上有一定的瑕疵是很难避免的.对照组选择是试验设计的重要一环,因为直接观察到的临床效果往往是多种因素交织在一起的综合作用,只有通过合理的对照才能把干预措施的真实效果客观地识别出来.在临床试验中,比较常见的是安慰剂对照.但在很多情况下,对照组使用安慰剂并不合适,可能存在着伦理上的缺陷.

摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学实验是有一定研究对象,并根据研究目的,运用一定手段主动控制、干预研究对象,或控制环境、条件,并在其中进行探索生命现象及其运动规律的实践活动。生物实验设计的基本原则包括科学性原则、单因子变量原则、等量原则、对照性原则。在整个实验设计的过程中最难把握的就是"对照性原则"。具体到分析实验时,则变为对实验组与对照组判定的困难。

摘要：实验的对照性原则是设计和实施实验的准则之一。通过设置对照实验，以排除无关变量的影响，从而增加实验结果的可信度和说服力。但在分组对照实验中，实验组与对照组有时不易区分，这里就依例谈谈实验组和对照组的判断。

摘要：心肺复苏（CPR）是提高心搏骤停患者抢救成功率的重要保障。为验证差异化CPR方法的效果，需要对其进行统计学假设检验。进行临床CPR创新方法的研究，往往是应用对比性研究设计与目前现有方法进行比较。但对比性研究设计并非适用于所有CPR方法的研究。那么，特殊情况下的CPR方法，在伦理学与可比性的限制下，该如何进行临床试验成为了临床试验设计的一个难点。

摘要：义务教育初中生物学新课程标准实验教材中含有很多探究性的实验。这些实验设计的一个基本原则就是要设计对照实验（或称对照组）。在确定实验组和对照组时，首先要明确该实验的目的。实验组是针对实验目的来控制、干预研究对象而进行的实验操作，是用来证明实验假设的，对照组是为了排除其他无关因素或非研究因素的干扰而进行的操作。