摘要：课堂是教学的主阵地,课堂教学是一门艺术,提高课堂教学的实效性是提高教学质量的重要保证。课堂导入能够开启学生的兴趣之门,使课堂教学收到事半功倍的效果。本文首先介绍课堂导入的作用,然后以中职英语教学为例,详细论述了四种常见导入方法,最后简要概括了课堂导入的注意事项。

摘要：导入是上好一节课的重要环节。为学生创设一个真实的情境是设计导入的基本出发点，而激发学生的学习兴趣与求知欲则是设计导入方法的根本目的。

摘要：思想政治新课导入的方法很多,归纳起来有：故事导入法,名言、警句、诗词、典故等导入法、悬念导入法、漫画导入法、时政新闻、热点事件导入法等,同时,在运用这些方法时,必须要注意要有启发性、针对性、趣味性、简洁性,导入时还要讲究语言的艺术性,这样才能取得好效果。

摘要：课堂导入是课堂教学的重要环节。课堂导入的方法各种各样,常用的比较有效的导入方法有故事导入法、视频导入法、置疑导入法、歌曲导入法等。好的导入能促进课堂教学的多样性、趣味性、艺术性、实效性,从而提高政治课的课堂效率。

摘要：有效的课堂教学导入能够激发学生的学习兴趣,营造和谐的教学氛围,提高课堂效率。新课改下,作为强调体现学生自主探究为主的初中物理教学,良好的课堂导入对提升学生的学习动机更会收到立竿见影的效果。下面谈谈在物理课上我常用的一些教学导入方法：一、温故知新导入这是新课导入中最常见的方法。即在复习旧知识的基础上,设置障碍,引出新课题。复习只是手段,求新才是目的。教师应在反复推敲的基础上,

摘要：课堂导入是课堂教学的重要部分,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。但由于多种原因,课堂导入还存在效果不高、导入缺乏艺术等问题。在新课程实施的背景下,以富于趣味性的教学导入为起点的英语教学无疑为当前问题的解决提供了思路,课堂高效导入的方法很多,初中英语课堂教学高效导入方法的运用主要有如下几种。

摘要：导入新课是语文教学中极其重要的一环,也是一堂课能否成功的起点和关键。苏霍姆林斯基说：＂如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。＂在高中语文课堂中,教师如果能正确巧妙地导入新课,可以集中学生的注意力,造成学生渴求知识的心理状态,富有艺术性的导入,会使语文课像磁石那样吸引学生,达到事半功倍的效果。

摘要：德国著名教育家第斯多惠说过:'教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。'上课之初,学生的学习心理准备有可能不够充分,师生之间有一定的心理距离。这个时候教师在课堂教学中的一个良好导入可以引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,产生学习动机,将学生的注意力吸引到本堂课的教学内容之中。课堂教学的导入没有固定不变的模式。根据学生的实际情况并结合每节化学课的教学内容。

摘要：新课改对教育教学提出了新的要求,新的教学方式也让课堂艺术变得光彩四溢。全新的教学形式使高中英语教学改变了死气沉沉的现象,巧妙地应用教学导入方法能够充分调动学生的课堂积极性,进一步提高高中英语的课堂教学效率。

摘要：随着新一轮课程改革的推进,追求有效教学成为广大教师共同关注的话题。而兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,没有兴趣的学习会扼制学生追求真理的欲望,足见兴趣在实现有效教学中的重要性。而导入是整个教学的起始环节,对整个教学的成败起着决定性作用。正所谓＂良好的开端是成功的一半＂,导入新颖巧妙,富有趣味性与艺术性,可以在第一时间将学生的注意力与思维集中于新知的学习上来,