摘要：导入环节是课堂教学的开端。有效的设计和实施直接影响学生的学习态度和学习效果,合理的导入能够激发学生的学习热情,使学生主动参与到课堂教学活动中。导入方式多种多样,主要有以下几类:借用各种教具、多媒体导入;引用诗歌名言、从故事或实例出发展开导入;师生互动、小组合作导入,设置导入问题导入等。本文根据初中生音乐学习的认知特点。

摘要：俗话说：“良好的开端是成功的一半”。要上好一节音乐课，导入是一个关键的环节。一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣，点燃学生求知的火花，更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。新授课前五分钟，是学生兴致高昂，注意力集中的最佳时期。音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计好“开场白”，为上好整节课奠定基础。笔者经过多年的探索和实践，发现根据教学内容的不同可以设计出多种导入方法。

摘要：随着小学英语新课改的不断深化,教师们越来越重视学生综合语言运用能力的培养。但是,英语教学实践中很多教师将课堂教学的重心放在语言的讲授和操练环节中,忽视了导入环节的设计,或忽略不计,或草草了事,或烦冗复杂,让导入环节失去实效。如何奏响英语课堂的灵动序曲,精心设计和实施导入环节,在课堂教学的起始阶段迅速激起学生英语学习的积极性和自主性,有效建立新旧知识的联系,启发学生对新知识的思考,引导学生迅速进入课堂。

摘要：课改后,提倡自主、探究、合作的教学方式,这样的教学方式是以学生进入主动学习状态为前提。导入环节的精心设计,是课堂成功的开始。在教学实践中,笔者发现高中信息技术课堂的导入环节存在问题。笔者依据教育科研理论以及导入环节的原则,认真对待教学导入环节的设计,总结在信息技术环境下导入方式:1.对比导入;2.设疑导入;3.展示成品;4.情境导入。提供经验,以供交流与讨论。

摘要：教学活动包括导入、展开、高潮、结束、衍生等环节,导入环节是整个教学活动有机而又重要的组成部分。运用观察法、访谈法等多种研究方法揭示导入环节存在的问题,深入剖析问题的成因,有助于幼儿教师更好地设计导入环节,提高幼儿园教学活动的质量。

摘要：特级教师余毅曾经说过:“一堂课的第一锤子就是打动学生的思想,激发他们的思想火花,或者像磁铁一样吸引他们。”这说明课堂教学应注意导入环节。成功的导入可以使学生以最大的热情投入到新课程的学习中,使教学得到良好的效益。近日,笔者有幸参加了本区几位教学名师组织开展的“关于课堂如何教学及班主任素质培训”的知识讲座,听了这些教师精心设计的课后使我收获颇多,而课后好几位教师又毫无保留地与众人交流其教学方法教学手段及其设计思路和设计目的,又使我受益匪浅,使我原来混淆的知识点现在得到了澄清,使我原来模棱两可的理论现在得到了证实,使我原来找不到立足点的问题现在落到了实处。

摘要：数学概念是数学知识体系中的基本元素,是形成数学公式、法则、定理的基础,同时也是计算和证明的奠基石.因此,概念教学在数学教学中有着不容忽视的地位.在数学概念教学中,教师必须摒弃过去那种就概念讲概念,照本宣科,直接将教材上的定义'灌'给学生的做法,取而代之的应该是能促进学生理解概念、应用概念,从而形成良好数学思维品质的教学行为.那么,在数学概念教学中,如何科学、合理地导入概念知识呢?下面。

摘要：导入环节是中职语文课堂教学的第一个环节,也是极其重要的一个环节,导入环节的好坏在很大程度上决定着这堂语文课的成败。因此,作为中职语文教师应结合语文课的实际情况,采取富有实效的方法,精心设计导入环节,提高语文课堂教学的效率。

摘要：导入环节是一节课的前奏。导入环节设计是否合理关系到一节课的成功与否。若想把一节课上好,一个有效的导入就必不可少。恰当的导入策略会对教学效果起到事半功倍的促进作用,更容易让学生集中注意力,产生参与兴趣。教师要充分认识到导入环节对于促进学生深入思考、提升学生思维能力的重要意义,要认识到传统生物学教学导入环节存在的问题,在生物学教学中要结合学生的认知水平,发挥生物学课前导入环节的功能.

摘要：如何在极短的时间内引起学生对新知的注意、兴趣、参与和思考是数学课堂导入的首要任务。近几日,连续听了多节北师版小学数学四年级上"中括号"一课,根据授课教师不同的设计思路和课堂反馈出的不同效果,谈谈我对小学数学计算课教学课堂导入环节的思考。【片段一】师:谁听说过24点游戏?生:很多举手。师:今天我们就来玩24点游戏。师:投影出示扑克牌1 2 3 5。生:(5+3)×(2+1)=24。