摘要：一、导入新课要新颖良好的开端是成功的一半，一堂课顺利与否，与开始时奠定的课堂基调密切相关。因此，教师一定要重视导入环节，可用诗歌、故事、新闻、演讲、视频、漫画、照片等媒介，吸引学生进入课堂情境。如我在设计《人生当自强》一课时，让学生欣赏歌曲《男儿当自强》。

摘要：以课件制作为代表的多媒体教学手段越来越受到广大教师的普遍欢迎。本文将以《政府的职能:管理与服务》的课件制作为例,结合平时制作课件的实际,谈谈本人对课件用途及各环节设计的一些感悟。

摘要：一次成功的课堂教学,离不开一条清晰的'教学主线',这是实现课堂教学目标、优化课堂教学效果的必要保障。只要设计出能让师生都抓得住的教学主线,就可以帮助学生提高学习兴趣、掌握学习主动权,从而达到良好的教学效果。'教学主线'是否清晰,将直接关系到整堂课的思路是否清晰,学生的学习与思维活动是否有效、生动。科学课的教学活动更是如此,如果没有清晰的教学主线,科学探究活动将无序混乱、效率低下。

摘要：导入是英语课堂教学的重要环节,恰如其分的导入能够给学生留下深刻的印象,激发学生的求知兴趣,活跃课堂气氛,并能为新授内容做好铺垫。因此,我们在英语课堂教学中,要注意做好导入环节,以提高课堂教学效率。1课堂导入的原则1.1导入要有趣味性,能吸引学生的兴趣兴趣是学生学习的动力,能增强学生的自信心。教师在设计导入环节的时候要充分考虑学生的年龄、性别、心理特征以及已有的知识水平。

摘要：今年学校组织了＂专题式教学研究＂活动,我被安排教学＂找规律＂一课。俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂为了上好这堂课,在课的导入环节我也引用了“数学魔盒”，设计了如下的导入。师：你们看，这是一个很神奇的数学魔盒，它会不断地出现各种颜色的珠子。瞧，一颗红的，一颗蓝的，猜猜看下一颗是什么颜色？

摘要：《典范英语》是英语绘本的一种,是运用诙谐的图画来诠释一个个小故事,让孩子更有兴趣来阅读。笔者在《典范英语》绘本教学中,通过实践,积累了一些课堂教学方法,希望对使用英语绘本的教师们有借鉴的作用。一、精彩纷呈的Pre-task'Well begun is half done.——良好的开端等于成功的一半。'在英语课堂教学中,导入是传授新课的'序幕',是课堂教学的'第一道工序'。成功的导入可以培养学生兴趣,

摘要：课堂导入在教学实践中有特殊地位,在进行导入设计规划时,教师要针对学生兴趣取向和价值观进行精准链接,打破传统导入形式的束缚,在继承传统的基础上,给学生提供更多选择。从多元视角出发给学生规划导学方案,能够快速激活学生静态思维,促使他们快速进入学习状态,触摸文本核心。

摘要：正"一日之计在于晨,一年之计在于春".这句话说明了开头的重要性,而我们的数学教学也是如此,如果头开得好,学生们会甘之如饴的投入到课堂学习中.因此,我们要根据教材内容和学生实际情况,精心设计新课导入环节.通过导入环节,巧妙地引导学生探究新知;通过导入环节。

摘要：导入环节是教师准备教学新内容的序幕和前奏,是师生之间建立情感联系的第一步。教师导入的生动活泼,充分激发出学生的学习需求,学生对课堂学习就会感到兴趣盎然,学习时就会注意力很集中,学习的效果和质量就会很高。在平时的教学活动中,有的老师对课堂导入阶段没有足够的认识,认为导入环节可有可无,有的教师缺乏正确的导入技巧和方法,导致导入环节的设计质量不高。结合平时的课堂教学,我认为在初中数学课堂教学中。

摘要：√…。今天上了一节《蒙古的兴起与元朝的建立》公开课，尽管课件准备得比较充分，但是上完课之后还是发现很多问题，现对本节课反思如下：一、取得的成绩1．教学设计方面本次教学的导入环节，我采取了创设情境导入的方式，通过多媒体播放一组来自草原的优美图片，以凤凰传奇的《我和草原有个约会》作为背景音乐，在优美的音乐声中学生都被草原的美景所深深吸引，在此基础上我提出问题：“同学们，